最新中考语文综合性学习——材料探究题训练

中考语文综合性学习——材料探究题训练 班级 姓名 一、指点迷津 近几年的中考试题中材料（文字或图表）探究题纷纷出现。这种试题多以“单则材料”或“多则材料”形式呈现，要求对提供的材料进行阅读、分析、比较、研究和归纳，从中有所发现，最后写出自己探究的结果。 对这种材料探究新的考试题型，我们该如何去解答呢？ 解题第一步：解读材料 归纳要点。 读懂句意，再用简洁语言归纳，概括出各则材料要点，使材料变得简洁、清晰。 解题第二步：整合比较 发现共性。 把所归纳出的要点进行整理、合成或筛选、提炼，从中概括出共性。如果几个材料要点是对立的，可以把其中的异同点各自加以合并、归纳，概括出相对的两方面的共性。 解题第三步：联系现实 生发观点。  发现出几则材料之间的共性，结合题目中的解题提示，就很容易联想到当前现实中的热门话题，生发出感想。 解题第四步：组织语言 写出结论. 对于“单则材料”类探究题的解答，可省略第二步，相对来说容易些。掌握了探究学习类试题的解答方法，只要在平时的生活中善于思考，努力去发现，养成探究的习惯，在考场上再遇到此类试题，解答起来就会感到容易了。 2、 实战演练 1. .阅读下列三段材料，从中你有什么发现？请将你的探究所得写下来。  材料一：中国是火箭诞生的故乡。在中国科学技术馆的“中国古代传统技术”展厅里，就展出“火龙出水”、“神火飞船”和“一窝蜂”等中国古代火箭的复原模型。 材料二：美国火箭学家郝伯特·S·基姆在1945年出版的《火箭和喷气发电机》一书中提到：“约14世纪末，有一位中国的官吏叫万户，他在一把座椅的背后，装上当时可能买到的最大火箭。他把自己绑在椅子边，两只手各拿一个大风筝，叫他的仆人同时点燃47根火箭，想借火箭向前推进的力量，加上风筝上升的力量飞向前方。”在20世纪70年代的一次国际天文联合会上，月球上一座环形山被命名为“万户”，以纪念第一个试图利用火箭飞行的人。  材料三：随着中国首次载人航天飞行的圆满成功，中国成为世界上第三个依靠自己的力量将航天员送入太空的国家，此间观察家认为，这标志着中国已稳步发展为继美、俄之后的世界第三航天大国。 写出你的探究结果：