江苏省响水中学苏教版高中语文选修《〈史记〉选读》《魏公子列传》导学案（无答案）

课题：《魏公子列传》（第一课时） 【学习目标】 1、 积累文中一些重要的实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。 2、 了解史传作品塑造人物形象的基本方法：语言、行动描写和烘托手法的运用。 3、 认识信陵君“仁而下士”的可贵作风、急人之困的义勇精神和侯嬴的超凡出众的智慧及“士为知己者死”的精神。 预学案 一、知识链接 1、战国四君子： 魏国：信陵君魏无忌 楚国：春申君黄歇 齐国：孟尝君田文 赵国：平原君赵胜 2、战国的“士”： 战国时代，出现了一个特殊的阶层，即“士”的阶层，这是个知识分子阶层。这些人走公室，跑私门，不狩不猎，不农不商，靠知识糊口于四方。他们或有较高的文化素养，或有高强的武艺，懂政治，懂经济，懂军事，懂外交，为各国统治者效劳。他们在战国时代起着异乎寻常的作用，他们可以左右各国的政策，处理各国的外交，指挥各国的军队，如著名的纵横家苏秦与张仪两人几乎操纵着战国时代各国的外交关系。 3、门客与食客： 这些士人投奔到权贵的门下，以谋生活，故称为门客，或食客。各国贵族都大量收养门客。其中收养门客名声最大的是四君，都收养几千门客，对内维护自己的势力以对付政敌，对外与敌国作政治、军事上的斗手。  二、初步阅读文本。 初步阅读文本之后，你有怎样的认识和疑问？ [来源:学&科&网Z&X&X&K] 探究案 1、1-3段文言知识整理： 2、你对信陵君留下了怎样的印象？什么事件可以力证信陵君确实是这样的人？ 3、司马迁为何着重表现信陵君仁而下士的高尚品德？(请从不同方面、不同角度思考回答) 二、名家作品欣赏 英雄无奈是末路，将炙持觞难消苦 战国四公子，唯爱信陵君。 曾经偶然看到有人