江苏省响水中学苏教版高中语文必修五第3专题《报任安书》（2）课件 (共19张PPT)

报任安书（节选） 司马迁 预习检测： 1、《史记》的体例是 2、解题：报 书 3、司马迁写这篇文章的背景： 我的舞台我做主 要求： 1、每部分内容由三组推选一名同学展示，板书工整规范，语言简洁扼要。 2、非展示人员讨论点评部分的内容，准备质疑和补充，做好笔记，搞好落实。 展示内容 展示小组 位置 开头及第一段 1、2、3组 后黑板 第二段开头至“素所自树立使然也” 4、5、6组 后黑板 第二段：人固有一死至不可不勉励也 7、8、9组 后黑板 点评小组 4、5、6组 7、8、9组 1、2、3组 讨论： 作者详细写了“四不辱”“六受辱”的情况 ，其目的是什么？ 讨论： 作者详细写了“四不辱”“六受辱”的情况 ，其目的是什么？ 六种受辱的程度由浅入深，耻辱感逐次加强。突出自己遭受的是“最下”之辱。渲染了自己悲凉的处境和由此产生的巨大的精神苦痛。 正因为遭受极辱，处境悲惨，无法如任安所说“推贤进士”。 为下文写自己遭受奇耻大辱还要隐忍苟活的原因作铺垫。 要求： 1、每部分内容由三组推选一名同学展示，板书工整规范，语言简洁扼要。 2、非展示人员讨论点评部分的内容，准备质疑和补充，做好笔记，搞好落实。 展示内容 展示小组 位置 “刑不上大夫”至“曷足贵乎” 1、2、3组2组2号 后黑板 “且西伯”至本节最后 4、5、6组4组3号 后黑板 第三节 7、8、9组7组5号 后黑板 点评小组 4、5、6组 7、8、9组 1、2、3组 作者列举王侯将相受辱的例子，目的何在？ 讨论探究： 结合背景及第二段内容，你认为司马迁未能“推贤进士”的原因有哪些？ 1、司马迁本身就因为李陵辩护而获罪，出于以往的沉痛教训，觉得难以按任安的话去做。 2、自己本身地位低贱，人微言轻。 3、身受极辱，屈辱难当，处境悲惨。 1、司马迁本身就因为李陵辩护而获罪，出于以往的沉痛教训，觉得难以按任安的话去做。 2、自己本身地位低贱，人微言轻。 3、身受极辱，屈辱难当，处境悲惨。 课堂检测： 翻译下列句子： 1、意气勤勤恳恳，若望仆不相师，而用流俗人之言。 2、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。 3、古人所以重施刑于大夫者，