人教版必修四《廉颇蔺相如列传》导学案(教师版)

编号： 使用时间： 年 月 日 班级： 小组： 第四单元 第11课 廉颇蔺相如列传 第 一 课 时 学习目标： 1、了解故事发生背景,复习《史记》和司马迁相关文学常识。 2、自主学习，通读全文，疏通字音。 3、合作探究全文三个故事如何划分段落。 预习案 学法导航 1、认真阅读“文本辅读”中的相关资料，熟读文本。 Ⅰ 文本辅读 1、 走近作者：司马迁：（西汉）时期的（史学）家，（文学）家和（思想）家。字（子 长），左冯翊夏阳（今陕西韩城西南）人。司马迁10岁开始学习古文书传， 20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。元封三年（前108），司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得读史官所藏图书。武帝天汉三年（前９８），李陵孤军入匈奴，败降，而司马迁极言李陵降敌出于无奈，因而触怒汉武帝，致罪下狱，受宫刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” ————《报任安书》 2、 了解作品： 《史记》最初没有固定书名，或称（“太史公书”），或称（“太史公记”），也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称，从三国开始，“史记”由通称逐渐成为“太史公书”的专名。 《史记》我国第一部（纪传）体（通）史, 从传说中的黄帝开始，一直写到汉武帝时，叙述了我国三千年左右的历史。据司马迁说，全书有本纪十二篇，表十篇，书八篇，世家三十篇，列传七十篇，共（130篇）。与（司马光）的（《资治通鉴》）并称为“史学双璧”。本纪——给帝王作传的类别。 世家——给诸侯作传的类别。列传——给名人作传的类别。 书——典章、书籍。 表——大事年表。 鲁迅先生曾说：《史记》是（“史家之绝唱，无韵之《离骚》”）。也就是说《史记》既是一部规模宏大、体制完备的（史学作品），同时也是一部非常优秀的（文学作品）。 3、 历史背景： 战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张。它南边的楚国和西北姓名： 组内评价： 教师评价：