陕西省石泉县后柳中学人教版八年级数学下册教案：18.2.2矩形的判定

课题 18.2.2矩形的判定（第1课时） 编号 16 课 型 新授课 授课时间 2018 04 08 三维 目标 知识与技能：探索并掌握矩形的判别条件，领会其应用 过程与方法：经历平行四边形判定条件的探索过程，发展学生的合情推理意识和表述能力． 情感态度与价值观：培养学生合情推理能力，以及严谨的书写表达，体会几何思维的真正内涵． 重点 难点 教学重点：理解和掌握矩形的判定定理． 教学难点：几何推理方法的应用． 学情 分析 八年级的学生虽然缺乏七年级学生那种强烈的新奇感，但他们已具备了一定的动手能力，分析归纳能力，而且本节课是在学生已经掌握了平行四边形的判定和矩形的性质基础上学习的，所以只要教师能通过各种教学手段调动学生的学习积极性，并进行适当的引导，他们能够理解和掌握矩形的判定定理 教学过程 环 节[来源:学科网] 学生要解决的问 题和完成的任务 教师如何教 学生如何学 1 1 复习导入（见ppt1-3页）[来源:学科网] 提出问题：1、什么是矩形？2、矩形与平行四边形、四边形有什么联系？引入矩形的判定 认真思考，回答问题，由问题激发学生学习兴趣。 2 2学生自学课本P54-55页，完成自学指导中的问题（见ppt5页） 1、出示自学指导（见ppt5） 2、巡视、检查；对部分基础比较差的学生进行个别辅导； 3、通过相应的练习检查学生学习效果；收集存在的主要问题，让学生分组讨论，解决问题，然后进行综合点评 1、学生带着问题自学教材，思考、解决自学问题，然后提出疑问，分组讨论解决共同的疑问； 2、完成相应的自学检测，针对练习的过程，再次提出疑问并讨论解决。） 3 3检查学习效果（ppt6-15页） 教师逐题提问，引导学生纠错订正。 学生分组选派代表回答自学问题 4 课堂练习（见ppt16-20页） 出示练习题引导学生解答，订正 自己动手尝试解答习题 5 课堂小结（1）本节课学习了哪些主要内容？ （见ppt21页） 以问题的形式让学生谈谈本节课的收获。然后针对等学生容易搞混淆的地方加以强调。 独立思考，回顾本节课，谈谈自己的收获（惑）将知识系统化。[来源:Zxxk.Com] 6当堂 训练 检测 完成当堂检测（见ppt22、23页） 教师出示检测题，监督学生独立完成，订正；统计检