陕西省石泉县后柳中学人教版八年级数学下册教案：18.2.3菱形的性质

课题 18.2.3菱形的性质（第1课时） 编号 21 课 型 新授课 授课时间 2018 04 13 三维 目标 知识与技能：探索并掌握菱形的概念并掌握矩形的性质，会对其进行简单的应用。 过程与方法：经历掌握菱形的性质的探索过程，发展学生的合情推理意识和表述能力． 情感态度与价值观：培养学生合情推理能力，以及严谨的书写表达，体会几何思维的真正内涵． 重点 难点 教学重点：理解和掌握菱形的性质． 教学难点：几何推理方法的应用． 学情 分析[来源:Zxxk.Com] 八年级的学生虽然缺乏七年级学生那种强烈的新奇感，但他们已具备了一定的动手能力，分析归纳能力，而且本节课是在学生已经掌握了平行四边形的性质基础上学习的，所以只要教师能通过各种教学手段调动学生的学习积极性，并进行适当的引导，他们能够理解和掌握菱形的概念及性质 教学过程 环 节 学生要解决的问[来源:Z+xx+k.Com] 题和完成的任务 教师如何教 学生如何学 1[来源:学科网] 1 复习导入（见ppt1、2页） 提出问题：1、什么是平行四边形？2、我们学习了平行四边形的哪些性质？引入平行菱形 认真思考，回答问题，由问题激发学生学习兴趣。 2 2学生自学课本P55-56页，完成自学指导中的问题（见ppt3页） 1、出示自学指导（见ppt3） 2、巡视、检查；对部分基础比较差的学生进行个别辅导； 3、通过相应的练习检查学生学习效果；收集存在的主要问题，让学生分组讨论，解决问题，然后进行综合点评 1、学生带着问题自学教材，思考、解决自学问题，然后提出疑问，分组讨论解决共同的疑问； 2、完成相应的自学检测，针对练习的过程，再次提出疑问并讨论解决。） 3 3检查学习效果（ppt4-11页） 教师逐题提问，引导学生纠错订正。 学生分组选派代表回答自学问题 4[来源:Zxxk.Com] 课堂练习（见ppt12、13页） 出示练习题引导学生解答，订正 自己动手尝试解答习题 5 课堂小结（1）本节课学习了哪些主要内容？ （见ppt14页） 以问题的形式让学生谈谈本节课的收获。然后针对等学生容易搞混淆的地方加以强调。 独立思考，回顾本节课，谈谈自己的收获（惑）将知识系统化。 6当堂 训练 检测 完成当堂检测（见ppt15页） 教师出