山东省武城县四女寺镇明智中学九年级中考作文复习指导教案：题记式作文教学

题记式作文教学教案 【教学目标】 1、了解题记定义及题记作用及类别。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 2、学习并掌握拟写题记的方法。[来源:Zxxk.Com] 【教学设想】 在阅读材料的基础上学会几种拟写题记的方法。 为作文拟写题记，力求达到自然、新颖、吸引读者。 【教学难点】 在阅读材料的基础上感悟拟写题记的方法，能为作文拟写精彩的题记。 【教学过程】 一、导入新课。 高尔基曾说：“写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”开头犹如凤头，俊美灵秀、亮丽夺目；犹如爆竹，骤响易彻、撼动心弦；犹如破石出宝，精华绽出。一篇好文章，注定要有个好的开头。今天的微课是作文开头方法之题记法。 二、题记知识大点拨。 （一）什么是题记： 题记，即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。 （二）如何写题记： 1、题记的格式： 一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面破折号,写上题记两个字。也就是“开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写"——题记"。 2、写题记的方法： （1）引用式 引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。 如《我的美丽乡愁》题记：为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… [点评] 作者引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。 《那时花开》题记：只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。 [点评]巧妙地用泰戈尔名言，与话题“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合，不仅增加论证的可信度，更增添了文章的哲理性。 （2）交代式 借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。 如《母亲河》题记：谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。 [点评]题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。 （3）诠释式 借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。 如《多彩的幸福》题记：生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗