浙江省杭州市富阳区2019届九年级下学期期中教学质量抽测（一模）语文试题（pdf版）

九年级语文试题卷 第 1页（共 6页） 富阳区 2018学年第二学期期中教学质量抽测 九年级语文试题卷 考生须知： ● 本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分 120 分，考试时间 120 分钟。 ● 答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和准考证号。 ● 所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 ● 考试结束后，上交试题卷和答题卷。 一、积累（18分） （一）阅读下面的文字，完成 1～3 题。 （14 分） ①A．古代诗词歌赋是先辈们投入历史长河的箴．（jiǎn）言，B．我们在这长河的下游撑一 支好奇的竹篙（ɡāo），扬一叶求知的帆，C．打捞着那源自千年前的信笺（zhǎn），品位其中 的或喜或悲的情感，D．那散发着古朴芬芳的诗文，让我们陶醉、沉溺（ruò）、留连忘返。 ②这些诗文的魅力在于其描绘了一幅幅绝美的图景：有白居易《钱塘湖春行》中“⑴ ▲ ， 浅草才能没马蹄”的秀丽西子，也有王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，⑵ ▲ ”的 雄浑大漠；有刘禹锡《秋词（其一）》中“⑶ ▲ ， ▲ ”的秋天明艳的景 致，也有赵师秀《约客》中“⑷ ▲ ， ▲ ”春夏之交的江南诗画。各番景 致，美在其中，令人心驰，令人神往。 ③这些诗文的魅力还在于其造就了浩瀚的优秀传统文化：诗经文字简洁，以少总多，情貌 无遗，读之可明道；楚辞文字沉郁，感情激奋，读之可养志；汉赋文字汪洋，规模宏大，读之 可盛神；唐诗文字刚柔并济，气象万千，读之可立魂；宋词文字清丽，大美天成，读之可洗心； 元曲文字激越，摇曳多姿，读之可通灵；明清小说文字典雅，描世间百态，读之可启智。 ④潜心读书有多种境界。刘禹锡《陋室铭》中“⑸ ▲ ， ▲ ”，排除 干扰，静下心来，此第一境界；陶渊明《饮酒·其五》中“⑹ ▲ ， ▲ ”， 沉醉其中，乐而忘我，此第二境界。人生有限，学海无涯，让我们在璀璨的古诗文中度过这“风 也萧萧，雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵”。 1．下列摘自第①段的句子中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（2分） A．古代诗词歌赋是先辈们投入历史长河的箴．（jiǎn）言。 B．我们在这长河的下游撑一支好奇的竹篙．（ɡāo），扬一叶求知的帆。 C．打捞着那源自千年前的信笺．（zhǎn），品位其中的或喜或悲的情感。 D．那散发着古朴芬芳的诗文，让我们陶醉、沉溺．（ruò）、留连忘返。 2．根据提示，默写第②、第④段中的古诗文名句。（10分） 3．古代诗词歌赋承载了浩瀚的优秀传统文化。下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是 （2分） A．《陈太丘与友期》中，客问元方：“尊君在不？”“尊君”是指对别人父亲的尊称。而元 方曰：“君与家君期日中。”“家君”是指对别人称自己的父亲。 B．《大道之行也》中，“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”一句，矜， 通“鳏”，老而无妻的人；寡，老而无夫的人；孤，幼而无父的人；独，老而无子的人； 归，女子回家。 九年级语文试题卷 第 2页（共 6页） C．序，文体名，一般用以陈述作品主旨，创作经过等。唐初，亲友离别，赠言规勉，又有 赠序。《送东阳马生序》即是一篇赠序。 D．在二十四节气中，既是节日又是传统节日的是清明，这一传统节日是祭祀、扫墓的日子， 还有踏青、荡秋千、插柳等一系列风俗体育活动。 （二）阅读下面的材料，完成 4～6 题。（4 分） “小荷文学社”近期开展了诗歌诵读活动，活动中就下面一首诗展开了热烈的讨论。请 你参与完成相关任务。 我的思念是圆的 艾青 我的思念是圆的/八月中秋的月亮/也是最亮最圆的/无论山多高、海多宽/天涯海角都能看 见它/在这样的夜晚/会想起什么？ 我的思念是圆的/西瓜、苹果都是圆的/团聚的人家是欢乐的/骨肉被分割是痛苦的/思念亲 人的人/望着空中的明月/谁能把月饼咽下？ 4.社长金辉说：“这首诗的意象并不多，但每一句都能让人展开丰富的想象。”请你选择其中一 个意象展开想象，并将其描述出来，至少用上一种修辞方法。（2 分） 孙子涵是个留守孩子，从记事起就跟父母聚少离多，听大家读这首诗，她泪流满面。此 时，她的同桌安慰她说：“子涵，生活中，总有一些事情带给我们别样的感触，总会有许多时 刻拉动我们内心深处的情思。但是，难道你不觉得，你的爸爸妈妈也在思念你吗？其实，心 中有家，就能感受到温暖，就能感受到幸福。” 5.同桌的这段话中有一处存在搭配不当的语病，请你纠正。（1分） 6.这段文字在用词得体上也有不当之处，请加以修改。（1分） 二、阅读（54分） （一）名著阅读（8分） 7.许多名著中的主人公身上都闪耀着令人赞赏的优秀品质：《西游记》中的孙悟空、《红岩》中 的江姐、《简·爱》中的简·爱、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔……请选择上面四个人物中 的一个，结合作品具体情节