2019届高三英语一轮复习：学生学法指导的策略与方法讲座课件 (共31张PPT)

学生学法指导的策略与方法 达尔文曾说过 “关于方法的知识是最重要的知识” 一、务必从早规范学生的课堂学习行为 1、从实际出发制定符合要求、适合自己、简明扼要的学期学习目标和计划。 2、学会“课前研究性预习法”，认识预习的重要性，明确预习的目的，做好学期预习、周前预习、课前预习。养成预习习惯，形成主动学习的作风。 3、听懂课是听课第一步，要牢记听课并不是以听懂为目的，对知识的掌握才是目的。要学会“课堂同步学习法”，利用一切间隙用来掌握落实，切实提高课堂效率。 4、根据自己的精力，课间可利用几分钟时间和同学商讨上节课不明白的地方，或者浏览下节课要学习的内容。 5、在完成老师布置的书面作业的同时，要注重非书面作业，尤其是阅读、记忆和预习性作业。要注意运用阅读、记忆和预习规律，加强知识是联系，注重主动学习、自主学习能力的培养。 6、自习是自己做作业、预习、学习和复习的时间。要有明确的自习计划和目的，合理安排时间，提高自习效率。 7、复习不仅仅指大考和期末的复习，复习要做到日日复习、周周复习、月月复习和学期复习。要充分利用课堂笔记、作业本、练习册、试卷、错题本等进行有针对性的复习。 8、要通过平时的汉语和学科语言训练，提高理解和审题能力，注重答题的规范性，养成规范书写、规范格式，保持卷面整洁的习惯，做到合理分配考试时间。加强应考心理和能力的锻炼。 二、听、说、读、写学习方法指导 （一）听的练习的具体指导 　　1、坚持精听和泛听相结合。精听是指使用有材料的听力训练。可采取先听后看的方法，即在阅读听力材料之前先听2—3遍，再翻开材料边听边读，对已知和未知的内容有了一定了解，然后再合上书，边听边理解，直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。泛听是指抽空随意地听，可以是无材料可循的内容。如收听英语广播，VOA（美国之音）《空中英语教室》节目，收看CCTV9，《新概念》第二册等，甚至在平时收看外国影片时也能学习英语，训练听的能力。 　　2、听的训练是在坚持不懈的努力中，循序渐进的，既不可操之过急，也不能只想不干。听力时间的保证也是提高听力能力所必需的。 （二）说的训练指导 　　说的训练是高一阶段的训练重点之一，也是培养一个人与人交往能力的重要形式。 　　1、要敢于张口，大胆地练说。虽不如《疯狂英语》那样疯狂，也要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求。 　　2、多与同学交