高二语文苏教版选修写作（课件+讲义）：专题九 顺理而成章——议论文的结构 (共2份打包)

1．培养对客观事物、客观事理的观察能力、分析能力和判断能力。 2．提高构思能力，养成先想后写、先列提纲后成文的良好写作习惯。 3．模仿典范作品的结构形式，学习总分式、并列式、递进式等常见的议论文的结构形式。 4．通过阅读和写作，逐步提高对结构的作用和结构的一般规律的认识。 [专题扫描] 从我们写作的实际情况来看，一篇文章，无论思想内容有多好，无论词句有多优美，必须全篇组织得好。层层段段，安排得清清楚楚，有条不紊，详略得当。前前后后，联系紧密，没有前后脱节的地方，没有丢三落四的情形，没有拖泥带水的毛病，读者读了才能得到清晰明确的印象。 写文章和盖房子一样，我们评价一幢房子的好坏，其标准之一就是结构是否合理。文章也要看结构。文章的结构是要为文章观点的表达服务的。要使观点表达得明确、透彻，除了注意语言的运用以外，结构上也必须力求完整、严密和条理清楚。 议论文必须言之有理、言之有据，而有理、有据须建立在言之有序的基础之上。这“序”就是结构。写文章之前必须对整篇文章有一个合理的总体构想，先要作一番布置。整体内容确定以后，还要考虑分成几个部分来写，等等。写作过程中必须遵循这种构想，文章完成时要体现这种构想。 议论文的结构，首先要符合客观事物、客观事理本身的内部规律，所以议论文的结构安排，必须建立在对客观事物、客观事理深刻洞察的基础上。因此，这就要求我们在平时的生活、学习过程中培养自己对客观事物、客观事理的观察能力、分析能力、判断能力。 议论文的结构安排，还要符合人们的认识规律，或由浅入深，或由此及彼，或由果溯因，或由整体到局部等等。这些都是人们的认识规律在文章中的反映。在以往的学习中，我们已经明白了一些具体的结构方式，如，递进式、并列式、因果式、总分式等等。但在实际的写作过程中，往往不能灵活运用，这是为什么呢？因为论证结构方式的选择，最终要取决于议论的思维过程。我们只有清楚认识自己论证的思维过程，才能选择好论证的结构方式，这就是所谓的“内容决定形式”。 本专题内容由四个环环相扣、逐步提升的板块构成。 第一板块“走进现场”部分通过对《中国石拱桥》一文中的文章顺序的调整，感知文章顺序安排的逻辑性。 第二板块“活动体验”部分通过对《我们需要微笑》等三篇文章的分析，了解结构的作用以及结构与脉络之间的关系：一、结构是思路的体现；二、结构是对混沌世界的整理；三、结构与脉络。 第三板块“写作实践”部分，通过三道题的设计，培养学生的自觉结构意识。 第四板块“资料链接”部分叙述了论证的两种方法：证明(立论)和反驳(驳论)，增强了我们对于论证方法的理解认识。 [对应学生用书P69] 　　 1.对于《中国石拱桥》结构顺序调整的两种意见，你的态度是什么？你认为决定结构形式的条件是什么？ [互动交流]_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 明确：(1)用“首先”“其次”“再次”这样的形式来安排文章的结构，一般有三种情况，一是并列，之所以分出“首先”“其次”“再次”只是为了论述的方便和条理的清楚，其次序可以调换；二是次序，即按照事物本身发展变化的过程来安排“首先”“其次”“再次”，这种次序是不能随意调换的；三是主次，即这种结构安排中包含着作者的价值判断，一般是先主后次，这种次序也是不能随意调换的。在本文中，应该说原文的次序安排更符合客观实际，更符合唯物辩证法。正是中国独特的自然环境和文化传统才使中国石拱桥取得如此光辉的成就。 (2)决定结构形式的条件：结构，不仅仅是一个形式的问题，其中往往包含作者的价值判断，是作者的思路在文章形式上的反映。 2．《我们需要微笑》一文谈了哪些方面的内容？应该按照怎样的顺序来行文结构才合理？ [互动交流]_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 明确：(1)本文围绕我们需要微笑涉及了三个方面的内容：微笑使人美丽，微笑使人自信，微笑使人成功。 (2)按照人们的认识思维由表及里、层层深入的逻辑顺序来安排，即上面的思路重新整合。 3．《笑的艺术》一文在结构上有什么鲜明的特点？ [互动交流]____________________________________________________________ __________________________________