语文（苏教版）选修《写作》导学案：第九专题　顺理而成章——议论文的结构

第九专题　顺理而成章——议论文的结构 1．从对《中国石拱桥》的修改看，选择什么样的顺序主要由什么因素决定的？ 2．同样是“首先”“其次”“再次”，为什么有的文章可以调换顺序，有的则不能？ 3．《我们需要微笑》一文谈了哪几方面的内容？应该按照怎样的顺序来行文结构才合理？ 4．《笑的艺术》一文在结构上有什么鲜明的特点？ 5．什么是文章的线索？《我要笑遍世界》一文是用什么来贯串全文的？ 议论文的结构 一、起承转合式 起承转合是诗歌、文章结构之法，是一种基本的模式。当然，根据需要，也是可以灵活变通的。起，即文章开篇，有总起，正起；承，即紧承开篇之起，对提出的观点和看法，展开论述，给以佐证，给以说明。一般有正承和反承两种形式。转，在“承”的基础上，引申开去，进一步阐明观点，也有正转和反转之分。合，即结尾部分，总结上文，照应开篇。[来源:Zxxk.Com] 例如，韩愈《师说》开篇提出论点“古之学者必有师”，这就是“起”。接着谈从师的必要性和重要性：“师学，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”这是“承”，从正反两方面承接，阐明观点，进一步说明“学者必有师”这一道理。接着感叹：“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！”作者从正反两方面举例子讲道理，证明“学者必有师”这一论点，这是“转”。最后举孔子的言行为证，紧扣开篇，又把正反两面的论述归结在一起：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这是“合”。 例： 脚踏实地，勇于追求 有一个寓言故事：一只乌鸦由于羡慕老鹰的本领，于是拼命练习老鹰的俯冲姿势，当自以为练得很棒时，它就去像老鹰那样捉羊，结果羊没有捉到，自己却被牧羊人捉到了。牧羊人说：“它忘记了自己叫什么。”而孩子却说：“它也很可爱啊！”牧羊人和孩子对乌鸦的看法代表了两种不同的观点。 牧羊人认为乌鸦没有脚踏实地，因而瞧不起它；而孩子则觉得乌鸦具有勇于追求的精神，因而值得欣赏。我认为，这两种观点都有正确的方面又都不全面：由寓言故事推及人生，应该将脚踏实的与勇于追求两种精神结合起来。 成功的人生历程必然充满了追求和拼搏，而一个成功的人士也必然拥有一颗不断求新、勇于进取的心。从这个意义上说，乌鸦追求新的理想的愿望和做法，不论结果如何，都是无可厚非的。当年项羽不甘心居于人下，勇于追求，在秦始皇的华丽车队旁发