江苏省东海县张湾中学八年级信息技术教案：第四章课时6 第二节 作品的发布和评价

课时6 第二节 作品的发布和评价 【教学目标】 知识与技能目标： １．能了解评价Wps文字作品的基本方法。 过程与方法目标： １．能正确客观的评价Wps文字作品。 2． 能运用所学知识合理的改进作品。 情感态度价值观目标： １．通过分组讨论评价作品，能体验合作的乐趣。 2． 通过评价作品，能逐步形成良好的审美观。 3． 通过对比评价改进前与改进后的作品，能体验改进作品的成就感。 【教学重点】 正确客观的评价作品 合理的改进作品 【教学难点】 多方面的辩证的评价作品 【教学方法】 任务驱动法为主，结合直观启发式教学 【教学手段】 多媒体网络教学、五份Wps文字小报、网页课件 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图及注意事项 一．课前准备 （2’） 二．创设情境 导入新课 （1’） 将学生分为四组，简介分组意图 [来源:学_科_网Z_X_X_K] 春天来了，**社区举办了“我在南京找春天”小报评选活动，菜菜MM也想一展身手，于是经过他的努力，终于一口气拿出了5个Wps文字作品。然而，小麻烦却接踵而来….[来源:Z&xx&k.Com] 学生听讲 学生听讲 为之后小组探究做准备 以贴近学生生活的故事性情节创设情境，并贯穿始终，激发学生的学习兴趣 三．评选最优作品，探究评价方法 (10’) 四：分组评价 剩余作品 (10’) [来源:学科网ZXXK] 五．分组修改剩余作品 (10’) 六．作品前后对比，体验成功(4’) 七．本课小结评选最佳团队 (3’) 八．团队和最佳组员(2’) 小麻烦一：递交了五份作品，社区主任却只接收了一份，你能猜猜社区主任接收了哪一份吗？你能告诉菜菜为什么社区选这一份吗？ 展示五张Wps文字小报 师倾听生的意见，并适时给予引导 引导生总结：Wps文字小报的评价应从专用格式、排版、颜色搭配等多方面进行评价。 小麻烦二：菜菜MM不愿意努力就此白费，请大家再评价一下其余四副作品，并帮她修改一下作品。 生告知生分组评价 师倾听生评价意见，并适时引导 (主要问题A:颜色样式过于杂乱 B:设计平平 C：布局排版过于杂乱 D：内容与主题不切合等) 师提出要求：分组，请生根据刚才分析的情况，运用所学知识改进本组小报的不足 师巡视，并辅导学生 组内评价，推举最佳作品。师广播该作品,与其他学生一起评价作品。 学生观察小报 学生思考、