文学阅读任务群一：语言，存在的家园

文学阅读任务群一：语言，存在的家园 修订：李仙华 审稿：张婷娜 一、主题名称 文学阅读任务群一：语言，存在的家园 二、学习目标 1.学习《咬文嚼字》把握其核心观点。 2.阅读“辨”“书”“状”“记”等不同文体文章，理清文章脉络，并结合所学，体会“文以明道”的文学主张。 3.总结柳宗元散文的特点及其文章中所体现的精神品质。 4.积累重点实词虚词。 三、主题学习 课时一： 【导语】 一提到“咬文嚼字”，人们往往会觉得，这是对有些人为了卖弄学问而在某些字句上故意纠缠的极大讽刺。而今天，当你读过了朱光潜先生的这篇《咬文嚼字》，你会发现，这个成语被赋予了新的含义，现在我们就来学习这篇文章。 【温故预习】 1．“咬文嚼字”这个成语的含义是什么？答：过分地斟酌字句（多用来指死抠字眼儿而不领会精神实质）。 2．在文中朱光潜先生是如何用“咬文嚼字”这个成语的？ 明确：课文里的“咬文嚼字”是褒义词。朱先生是贬词褒用，他认为，在阅读和写作上，“咬文嚼字”是“一字不肯放松的严谨”，“咬文嚼字，表面上像只是斟酌文字的分量，实际上就是在调整思想和感情”。只有这样，才能更准确更具体地理解或表达思想感情。这也是我们以后阅读和写作应该努力的方向。 【课堂助学】 《咬文嚼字》 朱光潜 郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”就够味了。他觉得“这”字改得很恰当。他研究这两种语法的强弱不同，“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许竟会“不是”；“你这什么”便是坚决的判断，而且还把必须有的附带语省略去了。根据这种见解，他把另一文里“你有革命家的风度”一句话改为“你这革命家的风度”。 这是炼字的好例。我们不妨借此把炼字的道理研究一番。那位演员把“是”改为“这”，确实改得好，不过郭先生如果记得《水浒》，就会明白一般民众骂人，都用“你这什么”式的语法。石秀骂梁中书说：“你这与奴才做奴才的奴才！”杨雄醉骂潘巧云说：“你这贱人！你这淫妇！你这你这大虫口里流涎！你这你这……”一口气就骂了六个“你这”。看这些实例，“你这什么”