陕西省石泉县后柳中学八年级上册美术教案：第二课 手绘线条图像-物像空间的表达（2）

后柳初级中学教学设计（美术） 课题 手绘线条图像----会说话的图画（2） 第_5_课时 课 型 造型表现 备课人 时间 2018/9/27 三维 目标 通过学生观察比较铁路、公路、焦点透视图解了解焦点透视与散点透视的差异：在实践中掌握焦点透视的绘画方法，能同手绘线条描绘简单的场景。通过学生的学习帮助学生建立科学观察方法。 教学 重点 重点：焦点透视与散点透视的差异及焦点透视的表现方法。 难点：学生对不同物体呈现的透视现象的把握比较困难，尤其的一个画面可能出现好几个焦点学生难以表现。 学情[来源:学科网ZXXK] 分析 焦点透视是西方绘画常用的透视原理，散点透视是中国画常用的透视原理，学生在绘画中对两者的区别能理解，但不宜掌握。由于上一节课我已对焦点透视进行简单的介绍，学生有一定的了解，本节课主要是通过大量的练习来让学生掌握焦点透视的绘画方法与技巧。但可能还会有一部分学生无法在一幅画中无法准确对多个物件建立其透视关系，这也是本节课的重难点。 教学过程 环 节 学生要解决的问 题或完成的任务 教师如何教 学生如何学 导入 快速引入课堂 提问学生上一节课我们学习了那几种表现空间关系的方法。 学生根据教师的提示回忆空间额表现方法。 [来源:学§科§网] 欣赏 讲述 1、为学生建立焦点透视的理论知识。 2、帮助学生探究焦点的表现方法。 1、利用多媒体展示焦点透视的图片，引导学生观察图片中的透视关系。 2、提示学生在我们身边有哪些典型的焦点透视现象。 3、展示以石膏体不同方位的透视现象。讲述为何会产生这样的透视现场。 见讲解时想让学生讨论分析后，教师再讲解。 1、学生在教师的引导下，观察街道、公路等场景与上一节课的上下安排发及前后遮挡法有何不同。 2、学生探究焦点透视与散点透视的差异。 3、观察教师展示的图片与示范画，分析焦点透视关系表现方法。 课堂 示范 通过示范，引导学生探究分析焦点透视的表现方法，掌握表现焦点透视的技巧。 1、展示后柳中学灯光大道的图片，学生观察用哪种透视关系表现比较合适。 2、教师边讲述边示范，重点是如何利用线条来表现物体的透视关系，尤其是不同方向的建筑及树木的透视关系是重点。[来源:学科网ZXXK] 3、学生欣赏教师其他焦点透视作品，在学生欣赏时教师给予简单介绍。 1、学生在