陕西省石泉县后柳中学八年级上册美术教案：第二课 美术史人类的文化载体

后柳初级中学教学设计 课题 美术是人类的文化造型载体 第_2_课时 课 型 欣赏评述 备课人 时间[来源:Z§xx§k.Com] 2018/9/15 三维 目标 通过一些具有代表性的作品进行赏析、探究，在赏析探究中理解美术作品不仅具有审美价值外，还承载人类的文化，学生能掌握从美术作品中解析作品承载的人类文化。通过学习让学生认识到美术作品中的社会的文化价值，进而增强学生珍惜美术文化遗产，传承中华优秀的文化。 教学 重点 理解美术是人类文化的造像载体，认识美术座屏与时代背景下承载的文化历史。 学情 分析 通常学生在欣赏美术作品时都是以画得像不像、色彩美不美来评判一幅画，极少学生能从美术作品中看待他的历史背景及承载的文化内涵，本节课学生存在一定的困难，尤其是在赏析作品中从怎样的角度来分析作品是学生需要掌握的技巧。 教学过程 环 节 学生要解决的问 题或完成的任务 教师如何教 学生如何学 导入 5分钟 1、如何看待美术是人类文化的造型载体。 2、怎样赏析美术作品，能科学分析美术作品的文化内涵。 1、先以提问的方式提问学生你们平时是怎样欣赏美术作品的。 2、展示《清明上河图》学生欣赏，提示学生从时代背景、政治、经济、宗教、文化等层面来赏析。 3、引导学生理解美术作品不仅有他的艺术研究价值，还具有深厚的文化内涵及研究价值。 1、学生在教师的的提示下试着从政治、历史、宗教等方面来哦分析《清明上河图》来分析。对于难点学生可以讨论交换意见。 赏析 （15分钟） 1、分组对具有代表性的美术作品从文化传承方面进行分析。 2、能从美术作品的历史文化背景、宗教、政治等方面来分析作品。 1、在导入环节学生知道了美术作品不仅具有审美价值，还具有极大的文化内涵。在本环节让学生试着分析较为典型的美术作品岩画《马》、《狩猎》。教师给予一定的提示。 2、将学生分成四组，每组承担一部分美术赏析任务，第一组：赏析《簪花仕女图》；第二组：《三彩骆驼载舞俑》、《舞马衔杯纹银壶》；；第三组：晚清、民国、现代女性服饰及城市的变化；第四组：北海静心苑及凡尔赛宫。 3、教师给每个组根据不同的赏析内容给予不同的提示及任务。 4、教师在学生赏析时对有一定的困难的学生给予指导。 1、学生在教师的提示下展开学习，尤其对不同美术在分析是有不同的角度。