陕西省石泉县后柳中学八年级上册美术教案：第十二课 美化生活的装饰布

后柳初级中学教学设计（美术） 课题 美化生活的装饰布 第_12课[来源:学科网ZXXK] 课 型 赏析评述 备课人 时间 2018/12/21[来源:学_科_网] 三维 目标 知识目标：通过赏析美丽的装饰布，了解装饰布在生活中的作用，了解二方连续与四方连续纹样的构成方法。 技能目标：掌握装饰布设计颜色搭配的技巧，能合理利用装饰布布置理想的家居，能利用二方及四方连续纹样设计装饰布。 情感价值：通过观察生活，寻日常生活中的无处不在的装装饰美，感受连续纹样的结合色彩搭配之美，使学生渐渐的养成在生活中发现美，养成美化生活的素养，提高学生的审美品位。 教学 重点 重 点：感受装饰布的纹样，色彩与风格的美感，了解装饰布对美化生活的重要重要，认知二方连续与四方连续纹样的基本概念和规律，认知色彩搭配的一般方法。学习设计制作简单的二方连续喝四方连续纹样。 难 点：二方连续与四方连续纹样的基本骨式及色彩搭配规律的初步掌握。 学情 分析 学生对生活中的装饰布用的多，但没有观察生活装饰美化，在装饰布的设计上及图案的构成上存在一定的问题。 教学过程[来源:学_科_网] 环 节 学生要解决的问 题或完成的任务 教师如何教 学生如何学 导入 提问的及展示图片的方式来导入课堂，激发学生的学习欲望。 1、提问学生是什么让我们的生活更美丽，如果没有装饰布我们的生活，我们的生活将是什么杨呢？[来源:学&科&网Z&X&X&K] 2、导入本课，美化生活的装饰布。 观看展示的图片，赏析装饰布。 赏析 探究 1、指导装饰布在生活中的作用。 2、探究二方连续及四方连续纹样的设计技巧。 1、问题：我们在生活中装饰布是怎样设计出来的呢？激发学生的求知欲望。 2、展示装饰布，引导学生观察这些装饰布在设计上有什么规律？ 3、引导学生赏析“莲花飞天藻井”图案有什么样的连续花纹，美在哪里？ 4、引导学生探究装饰布二方及四方纹样连续出现会达到怎样的美感？ 5、指导展示两组一个二方连续纹样一个是四方连续纹样，学生观察，辨别两者之间的差异在哪里，呈现的效果有何差异。 6、引导学生复习装饰用装饰色来表达中我们学习的多种色彩的对比方法，引导学生回忆。 7、展示装饰布，引导学生赏析，激发学生的色彩灵感。同时给学生现有的色彩纹样，让学生进行色彩练习。 1、学