2019年春七年级道德与法治下册课件：第五课　品出情感的韵味 (2份打包)

第五课　品出情感的韵味 第一课时　我们的情感世界 真题探究 真题1 (2017·根河)情感与情绪是相辅相成、互相影响的，下列对于情感与情绪二者之间的关系认识正确的是(　　) ①情感与情绪紧密相关　②情感与情绪是有区别的　③我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感　 ④情感与情绪的表达方式是一样的 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 分析：情绪和情感有区别，二者也是紧密相关的。我们要培养健康兴趣爱好和高雅的情趣；使我们的情绪，情感得到进一步的丰富和升华。④没有认识到情绪和情感的区别；故选A。 真题探究 真题2 (2017·宁城)如果发挥情感的积极作用，会促进和优化个体的实践活动；反之就会干扰和破坏个体的实践活动。对此理解正确的是(　　) A．我们参与社会事务离不开情感 B．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C．情感有助于我们观察事物，探索未知 D．情感伴随着我们的生活经历不断积累和发展，是我们生命成长的体现 分析：本题考查的知识点是情感的作用。题干中的描述，说明了情感对人的判断、选择和行为的影响，A、C、D均不符合题意，排除，故选B。 难点精讲 背景材料：有个成语叫“通情达理”，就是说只有“通情”，才能“达理”，只有在情感上互相沟通，所讲的道理才能无遮无掩、水银泻地般进入人的内心。心灵的呼唤，需要情感作媒介；思想的共鸣，需要情感去撞击。 探究：美好情感对我们的成长具有什么意义？ 点拨：本题考查体验美好情感和情感的作用。社会生活中，情感是人最基本的精神需求，情感反映着我们对人和对事的态度、影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。 $$ 第五课　品出情感的韵味 第二课时　在品味情感中成长 真题探究 真题1 (2017·重庆)《绣荷包》是山歌还是小调？《命运交响曲》的作者是谁？请你为学校组织的爱心义卖活动设计一张海报……此类试题出现在长沙市中考艺术科目考查中。加强中小学艺术教育有利于(　　) ①丰富学生的情感，让他们更好地体验生命、体验生活　②丰富学生的想象力、创造力，有助于他们更全面地观察事物，探索未知　③学生获得美好的情感体验，杜绝负面感受　④引发学生的美好情感，促进他们的精神健康发展 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 分析：本题考查的知识点是体验美好情感。③说法错误，杜绝负面感受，是典型的绝对化表述方式，故选C。 真题探究 真题2 (2017·河南)“爸爸，我一直想对您说：想让你陪我玩一会儿，你却总在玩手机，我真的非常生气，你已经快不是我爸爸了，你快是手机的爸爸了。爸爸，请放下手机！”近日，一篇小学生作文刷爆网络，不少家长看了后直呼“脸红”“惭愧”。这告诉我们 (　　) A．家庭保护很重要，依赖父母最可靠 B．网络世界乐无穷，沉迷手机好心情 C．家庭需要正能量，亲情陪伴助成长 D．兴趣爱好各不同，换位思考互尊重 分析：本题考查的知识点是传递情感正能量。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣，A说法错误，依赖父母不利于培养自立能力；B说法错误；D不合题意，故选C。 难点精讲 背景材料：2017年10月25日，在开慧中学党小组和团支部的统一部署下，开慧中学年轻党员老师以及每班选派的3名团员代表，共同给开慧镇敬老院的60位老人带来苹果、香蕉等水果，老师们都仔细询问老人们的生活状况，认真倾听老人们讲述他们的过去，同学们还为老人打扫、整理房间，主动为老人捶背、捏肩、按摩手背，陪老人聊天。同学们的到来，让白发苍苍的老人们笑容满面、开心快乐，空气中弥漫着浓浓的温情……赢得了社会的认可和赞成！ 探究：怎样理解传递情感正能量？ 点拨：本题考查了传递情感正能量的相关知识，依据课本知识分析材料要求组织答案即可。 $$