2019年春七年级道德与法治下册课件：第八课　美好集体有我在 (2份打包)

第八课　美好集体有我在 第一课时　憧憬美好集体 真题探究 真题1 (2017·凉州)有什么样的目标，就有什么样的人生，美好集体也需要共同的愿景，因为愿景是(　　) ①集体的精神动力之源　 ②推动集体发展的内驱力　③实现美好集体的唯一因素　④引领集体成员团结一致，开拓进取的旗帜 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 分析：本题考查的知识点是集体愿景。集体愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。③说法错误，过于绝对，故选B。 真题探究 真题2 (2017·海淀)一月一次的“学习园地”板报又要开始策划了，大家根据老师的安排，制作“学习园地”板报。擅长绘画的小薇负责板报图画的绘制，写字漂亮的小明负责文字部分，统筹能力强的小钟负责协调工作。大家各司其职，相互配合，很快就将一个高质量的学习园地板报完成了。就说明(　　) ①美好集体是善于合作的　 ②在美好集体中，我们分工协作，优势互补　③美好集体是充满关怀与友爱的　 ④集体中每个人都能积极配合，不存在个人英雄主义 A．①③ B．②③ C．②④ D．①② 分析：本题考查对美好集体特点的认识，材料中的同学根据自身特长，分工协作、优势互补。 ③的说法不能体现题意；④的说法过于绝对。故选D。 难点精讲 背景材料：在父母离异后，七年级学生小刚变得孤僻、冷漠，常为一点小事与同学争吵乃至打架。但班里的同学并没有冷落他，常和他聊天、交流，让小刚体会到了集体的温暖、友情的真挚，逐渐开始与同学融洽相处，进而热爱集体，关心同学。 探究：美好的集体有哪些特点？ 点拨：本题考查建设美好集体。集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，从而坚定自己的生活信念。 $$ 第八课　美好集体有我在 第二课时　我与集体共成长 真题探究 真题1 (2017·大同)在一次演讲比赛中，七年级某班的同学准备写一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料，下面内容中可能用到的有(　　) ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则　 ②集体的规则能够保证集体的和声更动听　 ③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿　 ④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突 A．①② B．①④ C．①③ D．②④ 分析：本题考查的知识点是在共建中尽责。民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，③说法错误，应优先选择集体意愿；④说法错误，不符合事实，故选A。 真题探究 真题2 (2017·安徽)王若琪，就读于蒙城县第二中学九年级(12)班，她活泼开朗、锐意进取，积极参加学校的各种活动。任该班班长。因为她勇于担当、管班得体，深得同学们的拥护和支持，班级管理井井有条。连续五次被评为“优秀学生干部”。材料给我们的启示有(　　) ①努力担任班干部，帮助老师管理班级　 ②承担责任，对自己的行为负责　③努力培养自己的集体荣誉感　④积极参加班集体的各项活动，在集体中成长和进步 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 分析：本题考查在担当中成长。材料给我们的启示有积极承担责任，要对自己的行为负责，努力培养自己的集体荣誉感。①错误，并非都要担任班干部才是为集体做贡献，故选D。 难点精讲 背景材料：小嘉家距离学校比较近，老师便让他负责管理班门钥匙。近一年来，无论阴晴雨雪，小嘉克服种种困难，总是保证准时开门。在一次班会上，小嘉同学说，非常感谢老师让他承担这一任务，因为在这个过程中，小李同学说：“集休生活培养了我人际交往的基本态度和能力。”贾明同学说：“在集体生活中我们展示、发展自己个性，不断认识和完善自我。” 探究：我与集体共成长，我们如何在担当中成长？ 点拨：本题考查在担当中成长的相关知识，一个集体的成长过程，也是正气和凝聚力形成的过程，良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力，依据所学知识进行归纳小结即可。 $$