内容正文:
7.3 重力
导学目标
1.引导学生观察分析日常生活的现象,知道重力是由于地球的吸引而产生的,培养学生观察、思维、联系生活实际等能力; [来源:学+科+网]
2.知道重力的方向、重心,并学会找规则物体的重心;
3.指导学生分组实验探究,理解重力与质量的关系,培养初步的信息处理能力和初步的分析概括能力;
4.能用公式 G = mg 计算有关的问题。
【重点难点】
重点:重力与质量的关系
难点:重垂线的应用[来源:Zxxk.Com]
导学过程
一、重力
活动一、引导学生阅读教材,并结合图7-16、7-17、7-18,完成下列填空
1.为什么地球周围的物体离开支撑物或者悬挂物体后都要向下落?
2.概念: 叫做重力。
3.方向:重力的方向 。
4.重垂线及应用:把 的线叫作重垂线。利用重垂线可以检查墙砌得是否 ,检测桌面是否 。
二、重力与质量的关系
活动二、阅读教材,完成下列填空
1.重力的测量:物体所受的重力可以用 来测量。把物体挂在弹簧测力计的挂钩上,当 时,弹簧测力计的示数就等于物体所受的重力。
2.合作探究、分组实验
.
3.重力与质量的关系:物体所受的重力与质量成 。在同一地点,物体所受的重力与质量的比是个定值,一般为 ,读作 ,用 表示。其物理意义是 。公式表示为
三、重心[来源:Zxxk.Com]
活动三、阅读教材,并结合图7-19,完成下列填空
1.含义:地球吸引物体的每一部分。但是对于整个物体,重力作用的表现就好像 ,这个点叫做物体的重心。
2.位置:质地均匀、外形规则的物体的重心,在它的 上。
四、你我共同来闯关(当堂检测)
1.如果地球上的物体没有受到重力的作用,下列说法不正确的是 ( )
A.河水不能向低处随意流动
B.水壶里的水无法倒入口中
C.人一跳就可能离开地球
D.物体失去了质量[来源:Z#xx#k.Com]
2.有关重力的方向,下列说法正确的是 ( )
A.重力