2019年春北师大版八年级下册物理导学案：9.1 杠杆

9.1杠杆 导学目标 1．能举例说明什么是杠杆，并能找出杠杆的五要素 2．会用杠杆的平衡条件解决实际问题 3．能根据实际需要正确选择和使用杠杆 重点难点 重点：杠杆的平衡条件 难点：画力臂 导学过程 一、杠杆 活动一、引导学生观察图9-1，思考并阅读教材，完成下列各题[来源:学+科+网] 1.杠杆定义：在力的作用下 的硬棒叫做杠杆。 2.杠杆的五要素 （1） ：杠杆绕着转动的固定点。 （2） ：驱使杠杆转动的力。 （3） ：阻碍杠杆转动的力。 （4）动力臂： 的距离。 （5）阻力臂： 的距离。 二、杠杆的平衡条件 活动二、引导学生阅读教材并进行分组实验，完成下列各题 1.杠杆平衡：杠杆在动力和阻力的作用下 称为杠杆平衡。[来源:Z,xx,k.Com] 2.实验前调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 平衡。为什么？ 。 3.合作探究一、指导学生分组实验，并完成下列各题 （1）改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆 ，实验数据填入下表。 实验次数 动力/N 动力臂/N 阻力/N 阻力臂/m 1 2 3 （2）实验结论：杠杆平衡时， 。 （3）杠杆的平衡条件：F1、F2、L1和L2分别表示 、 、 和 ，则杠杆平衡条件为 。 三、杠杆的分类 活动三、引导学生阅读教材，讨论交流，完成下列填空 1.省力杠杆：动力臂 阻力臂，如撬杠和羊角锤，使用目的是可以 ； 2.费力杠杆：动力臂 阻力臂，如船桨，使用目的是可以 ； 3.不省力也不省距离的杠杆：动力臂 阻力臂，如天平。使用目的是 。 活动四、引导学生观察图9-5，讨论交流，完成填空 省距离， 省力。