北京市海淀区2017年中考二模语文试题

� � � � � � � � � �� � � � � � � � � � � � 语文·海淀区二模瑏瑥－１ 语文·海淀区二模瑏瑥－２ �� �������������� �� �� ���� � � � � � � � � � 一、基础·运用（共１９分） １．阅读“阳光·青春”主题活动的寄语，完成第（１）～（３）题。（共６分） 青春，青春 青春是生命中最美的诗行， “如 獉 初春，如朝日，如百卉之萌动。” 青春是绿色的，如草原蓬勃坦荡。 青春是金色的，如阳光普照四方。 青春是彩色的，如百花迎风绽放。 以勇敢战胜怯 獉 懦，用梦想指明方向。 向前，向前——— 因为我们选择了远方。 　　　裹足不前？不， 　　　我们无惧担当； 　　　墨守成规？不， 　　　我们自有新的篇章。 　　　同学们，朋友们　 　　　志存高远，百折不ｎáｏ　， 　　　让青春无怨无悔， 　　　让岁月溢彩流光                ！ （１）对寄语中加点字的注音、笔顺及横线处字形的判断全都正确的一项是（２分） （　　） Ａ．怯 獉 懦 ｑｉè　　　“如”字的第一笔是： 　　　百折不饶 Ｂ．怯 獉 懦 ｑｉè “如”字的第一笔是：ㄑ 百折不挠 Ｃ．怯 獉 懦 ｑｕè “如”字的第一笔是： 百折不挠 Ｄ．怯 獉 懦 ｑｕè “如”字的第一笔是：ㄑ 百折不饶 （２）对寄语中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（２分） （　　） Ａ．寄语中将“青春”比喻成“初春”“朝日”“百卉之萌动”，表现了青春的蓬勃与美丽。 Ｂ．寄语中反复使用“向前”，强调了青年人在梦想指引下所具有的勇敢与执着的特点。 Ｃ．寄语中用设问“墨守成规？不，我们自有新的篇章”，强调开拓创新是青年人的品格。 Ｄ．寄语中“让青春无怨无悔，让岁月溢彩流光！”运用对偶，抒发了对青春的留恋之情。 （３）冒号用在称呼语后边，表示提示下文；叹号用于句尾，表示感叹、祈使的语气。你认为寄语中方格处可以 运用哪种标点？结合寄语内容说明理由。（２分） 标点：　　　　　 理由： 　 ２．琴棋书画能够陶冶情操，使人变得高雅而富有情趣。为此，一位同学整理了一段介绍琴棋书画的文字，并将 它推荐给同学们。请你根据自己对这段文字的理解，完成第（１）～（３）题。（共７分） 琴棋书画是中国传统文化的精髓之一，为中国历代文人必备之修养。对联“琴棋养雅趣，书画展才情”， 写出了琴棋书画的妙趣。 中国古琴琴音中正平和，雅致清丽，以　　①　　（清幽平淡　雄浑激昂）为上。文人雅士或以琴清修， 或以琴会友，留下千古美谈。与琴相异的是棋，棋讲究的是筹谋。棋盘虽小，却玄妙多变，双方运兵布阵，斗 智比勇。而欣赏一幅中国书法作品，我们不仅可以通过其内容了解书家的思想，更可以通过静默的点画与流 动的气韵体味到书家独有的情致。与“书”并称的“画”，更是讲究全面的文化修养。文人作画须诗、书、画、 印　　②　　（取长补短　相得益彰），人品才情、学问思想缺一不可。 （１）在文段中①②处依次填入词语，最恰当的一项是（２分） （　　） Ａ．清幽平淡　取长补短　　　　　　　　　　Ｂ．清幽平淡　相得益彰 Ｃ．雄浑激昂　取长补短 Ｄ．雄浑激昂　相得益彰 （２）下列词语与“琴棋书画”无关的一项是（２分） （　　） Ａ．笔走龙蛇　　　　　Ｂ．高山流水　　　　　Ｃ．博览群书　　　　　　Ｄ．落子无悔 （３）如果在书房中悬挂一幅书法作品，下列两幅你选择哪一幅？请结合所选书法作品的书体特点和内容说说 选择的理由。（３分） 作品一：好书不厌百回读 作品二：茗杯瞑起味 嘉树新成十亩阴（包世臣） 书卷静中缘（吴让之） 选择：　　　　　 理由： 　 ３．古诗文默写。（共６分） （１）海内存知己，　　　　　　　　　　。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （２）　　　　　　　　　　，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》） （３）从《陋室铭》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”一句可以看出陋室主人交往之雅。 （４）在阅读《三国演义》的过程中，如果用一句直接刻画少年孙权英雄形象的诗，来表达对他的赞赏之情，你 会想到的诗句是“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。 二、文言文阅读（共１１分） （一）阅读下面的文字，完成第４～６题。（共８分） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两 峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守 自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山 水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，