江苏省东台市创新学校苏教版高中语文选修《唐诗宋词选读》导学案：第四专题 客至

东台创新高级中学335 课堂模式教师版导学案 学科： 语文 年级：高二 课题：《客至》 第1课时 主备人： 审核：高二年级语文备课 组 年 月 日 班级： 学生姓名： 得分： 学习目标： 1、增进对杜甫个性的了解，对杜甫诗歌沉郁顿挫风格的了解。 2、了解古体诗的样式，理解诗歌的内容。[来源:Zxxk.Com] 3、体会并赏析诗歌里的思想情感。 4、感受杜甫诗歌现实主义的风格。[来源:学科网] 学习难点： 1、体会并赏析诗歌里的思想情感。 2、感受杜甫诗歌现实主义的风格。 学习方法： 诵读法、合作探究法 一、导入亮标 1、诗词故事[来源:Zxxk.Com] 杜甫的“仁”心 杜甫住在夔州期间，居住的屋前有几棵枣树。一到秋天，树上沉甸甸的都是枣子。邻居是个年老无儿无食的寡妇，时常跑到杜甫屋前打些枣子充饥，杜甫非常同情她，不但不加以干涉，有时还帮助她多打些枣，让她能多吃一些。后来，杜甫把茅屋让给从外地来的一吴姓亲戚，自己搬走了。不料，这个亲戚刚住进去，就在屋前插上一道篱笆，禁止寡妇打枣。杜甫听说后，心里很难受，当即写了一首七律诗《又呈吴郎》代替书信，送给姓吴的亲戚。诗写得委婉真挚、动情。这件事虽小，但小处细处往往更能体现杜甫的“仁”心。 2、文题背景 这首诗是在成都草堂落成后写的。这之前一年，也就是草堂新落成不久，有两位客人先后来看他：一位是旧相识，偶然过访；另一位是专程来访的远道客人。诗人为这两位朋友都写了诗，前者以“有客”为题，后者以“客至”为题；再看诗的内容，也确实有“亲之”和“敬之”之别。而《客至》这首诗题下还有作者的自注：“喜崔明府相过。”可见是老朋友之间偶尔过访，从诗中那些话的亲切、随意的程度来看，也确实非老朋友不能。至于崔明府其人，有的注家认为是杜甫的舅氏，大约是因为杜母姓崔的缘故；但“明府”是唐人对县令的称呼，杜甫草堂属犀浦县(治所在今成都西北)，说不定就是犀浦县令，这个问题倒无关紧要。 二、自学检测 但：只。 缘：因为。 蓬门：蓬草编织的门。 飧：熟食。 兼味：指饭菜不丰富。 旧醅：没过滤的陈酒。 舍：指家。但见：只见。此句意为平时交游很少，