人教版九年级语文下册（2018部编）教案：第8课　蒲柳人家(节选)

第8课　蒲柳人家(节选) 　　【教学目标】 1.理清故事情节，欣赏文中鲜明、丰满的人物形象。 2.揣摩精彩的语言，学习小说的艺术表现手法。 3.领略小说中所蕴藏的人情美和生活风俗美。 　　【教学重点】 1．分析小说中的人物形象。 2．品味小说的语言。 【教学难点】 理解这篇小说所具有的浓郁的乡土气息。 【情境导入】 同学们，今天我们要学习的是刘绍棠的小说节选《蒲柳人家》。所谓“蒲柳人家”，就是指用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，在文中是指普通的贫苦农家。看了这个题目，同学们有什么疑问呢？(学生的疑问可能会有：蒲柳人家有什么人？作者写了蒲柳人家的哪些事情？作者为什么要写蒲柳人家？等等)现在，就让我们带着这些疑问，跟随刘绍棠先生一起走近《蒲柳人家》。 　　【新课解读】 一、初读课文——整体感知 朗读提示及要求： 1.注意生字难词，读准字音，辨清字形。 2.本文的主要人物是谁？文章的线索是怎样的？ 明确： 　　1.擀面杖(ɡǎn)　　剜肉(wān)　　　呱呱坠地(ɡū) 腌臜(ā zɑ) 捯气(dáo) 断壁残垣(yuán) 戏谑(xuè) 如坐针毡(zhān) 荣膺(yīnɡ) 隐匿(nì) 影影绰绰(chuò) 2.本文主要有三个人物：何满子、一丈青大娘和爷爷何大学问。其中何满子是贯串文章始终的线索人物，一丈青大娘和爷爷何大学问则成为本文的主要描写对象。 二、深入探究——人物形象 1.在这篇课文中，何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？ 学生明确：奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，泼辣大胆，刚直不阿，爱打抱不平，与《水浒传》中的著名女将“一丈青”扈三娘这个女中豪杰的形象颇为神似，所以得名。 2.第一部分最能表现一丈青大娘性格的是什么事情？分析一下作者运用了哪些描写方法来表现一丈青大娘的性格。 小组讨论，合作探究，明确：一丈青大娘大闹运河滩。作者运用了外貌描写(如“大高个儿，一双大脚，青铜肤色”)、动作描写(“挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子”“老大一个耳刮子抡圆了扇过去”)、语言描写(“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛”)、神态描写(“一丈青大娘火了起来”“一丈青大娘勃然大怒”)。除以上正面描写外，小说还运用了侧面描写，通过纤夫无力招架的狼狈形态来反衬一丈青大娘的刚直不阿、疾恶如