北京市丰台区2018年中考一模语文试题

２０１８ !"#$<=4'-/056.1 一、基础·运用（共１５分） 为准备“回溯汉字往事”的语文探究活动，你和同学们一起搜集整理了关于“结绳记事”和“历代书法”两组 材料。请根据要求，完成１～２题的学习任务。 １．在给同学讲述下面这段关于“结绳记事”的文字之前，你要先确定读音、书写、用词、标点使用的准确性。请认 真阅读语段，完成（１）～（４）题。（共８分） “上古无文字，结绳以记事”，人类最初的历史以绳索串连，“结”就是最早的史记。我们无法得知，在没 有文字的漫长岁月中，人们如何以　　　①　　　（简要／简单）的绳结存留纷繁复杂的事件内容。据说，那 些绳结只记录　　　②　　　（性命攸关／朝不保夕）的大事，例如地震、洪灾、日食、月食以及星辰 獉 的陨落等 等。如果是这样，那么一个个绳结留下的，就是一次次关乎生死存亡、吉凶祸福的记忆。事实上，绳子很难保 存数十万年，现在我们只能看到存留在上古陶片上的“绳文”　　 那是绳索的纹理拓 獉 印在湿软的陶罐表面， 经过火烧而固化下来的印迹。那些常常被认为是装饰的“绳文”，也许就是人类最初的记事符号。凹凸的绳 结痕迹，仿佛是数十万年前人类的心事，它饱含着后来者越来越读不懂的惊慌、恐惧、渴望，饱含着后来者越 来越读不懂的祈 獉 求平安的巨大祝祷。读不懂，但是我们感觉得到它的美丽。 （１）对语段中加点字的注音、笔顺判断全都正确的一项是（２分） （　　） Ａ．拓 獉 印（ｔｕò）　　　祈求（ｑǐ）　　　“辰”字的第二笔是“丿” Ｂ．拓 獉 印（ｔà） 祈求（ｑí） “辰”字的第二笔是“一” Ｃ．拓 獉 印（ｔà） 祈求（ｑí） “辰”字的第二笔是“丿” Ｄ．拓 獉 印（ｔｕò） 祈求（ｑǐ） “辰”字的第二笔是“一” （２）根据语意，语段中①②处应填入的词语是（２分） （　　） Ａ．①简要　　②性命攸关 Ｂ．①简单　　②性命攸关 Ｃ．①简要 ②朝不保夕 Ｄ．①简单 ②朝不保夕 （３）画线句方框内应填入的标点及其理由解说，正确的一项是（２分） （　　） Ａ．破折号，用以表示语意的转换，句意由说明绳文难以保存转换到介绍绳文印迹的保存方法。 Ｂ．冒号，用以提示下文，引出对“我们只能看到存留在上古陶片上的‘绳文’”这句话的句意解说。 Ｃ．破折号，用以表示解释说明，因为后面的语句是对前面“上古陶片上的‘绳文’”的具体解释。 Ｄ．句号，用以表示语意的结束，因为前一个句子语意已经表达完整，后面语句是新的语意的开始。 （４）“结”意蕴丰富。它能维系人与人之间美好的情感，在“结盟”“团结”“缔结”等词语中，“结”表向心、凝聚 之意，我们熟知的《三国演义》中刘关张“①　　　　　　　　”，就是兄弟一心、同生共死的典范；“结”也表 示事情的收束，结局、完结、②　　　　　　　　等词语表达的就是这个意思，提示人们做事要有始有终。 （２分） １４ �� �� � ２．为了呈现历代书法家的书法特点，你要逐一展示并解说收集到的四幅名家作品。在以下解说中，有误 獉獉 的一项 是（２分） （　　） 　　 　　　　　　　　　 《熹平石经》（东汉蔡邕）　　　　　　　《宣示表》（三国钟繇） 　　 　　　　　　　　　 《兰亭集序》（东晋王羲之）　　　　　　　《古诗四帖》（唐张旭） Ａ．蔡邕创制汉隶，他的作品用笔方圆兼备，蚕头雁尾，工稳典雅，后人学隶书常以之为典范。 Ｂ．钟繇被尊为“楷书鼻祖”，他处于隶楷错变之时，楷书中有隶书余风，体势微扁，古雅精妙。 Ｃ．“书圣”王羲之摆脱了汉魏笔风，他的书法笔势秀美遒劲，布局疏朗有致，气韵生动潇洒，纵横自如。 Ｄ．“草圣”张旭的狂草风格是在张芝、王羲之行草的基础上形成的，独特狂放，书写随意，潦草难认。 ３．小林想给初一的同学推荐几本名著，请帮他做好准备工作，完成（１）～（２）题。（共５分） （１）在翻找自己读过的名著时，小林发现一张掉落的插图。根据画面内容，他应将此页放回《①　　　　　　》 一书中去，理由是②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（２分） （２）小林准备制作一张介绍《骆驼祥子》的荐书卡，草稿如下： ①我要向大家推荐一部京味儿十足的现实主义小说———鲁迅先生的《骆驼祥子》。②小说以祥子买车的 “三起三落”为主线，淋漓尽致地展现了旧社会苦难生活的人力车夫。我写了一副对联为书中的两个主要人 物画像：③祥子朴实，拼死拼活闯岁月；虎妞忠厚，有爱有恨了一生。 这段文字有三处错误，请你帮助他改正。（３分） 句①有一处常识错误，应改为： 　 句②有一处语病，应改为： 　 句③对其中一个人物的特点把握有误，应改为： 　 ２４ 二、古诗文阅读（共１８分） （一）古诗词阅读和默写。 阅读《饮酒》，完成４～６题。（共１１分） 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔