内容正文:
2018
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一、基础·运用(共16分)
暮春时节,学校举办“春光作伴好读诗”系列活动。九年级的同学开展了“美丽《诗经》”专题活动。有同学
查阅资料后,写出关于《诗经》的一段文字,请你参与完善,完成1~3题。
中国是一个爱诗的国度,中国人是一个爱诗的民族。我们从祖先三千多年前留下来的《诗经》里,依然可以
找到我们今天所渴望的生活的样子。
三千年前的《诗经》不曾离开过我们。“青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今”,曹孟德在《短歌行》中
对《诗经·郑风·子衿》的化用显得如此自然真切;“挥手自兹去,萧萧班马鸣”,李太白表达离愁别xù( )的
神来之笔,也语出《诗经·小雅·车攻》。 ① 。
三千年前的《诗经》不曾离开过我们。探讨研究学问,我们会说“如切如磋,如琢如磨”;赞美崇高品德,我
们会说“高山仰止,景行行止”;表达思念之情,我们会说“一日不见,如三秋兮”。 ② 。
三千年前的《诗经》不曾离开过我们。“呦呦鹿鸣,食野之苹”,诺贝尔奖得主屠呦呦的名字yuán( )自
《诗经·小雅·鹿鸣》;“靡不有初,鲜克有终”,习主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周
年大会上讲话的用典出自《诗经·大雅·荡》。 ③ 。
历经三千年沧桑岁月而沉淀下来,《诗经》无需唤醒,它一直在。那些蕴藉
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风流的句子,道尽我们无法言说
的情愫,早已 了我们的血脉, 着我们的容貌, 着我们的思想,让我们在
《诗经》中追寻民族的文化基因,拥抱那最美的诗和远方。
1.文中括号内应填写的汉字和加点词的读音,全都正确的一项是(2分) ( )
A.离愁别(序) (缘)自 蕴藉(jiè)
B.离愁别(绪) (源)自 蕴藉(jí)
C.离愁别(序) (缘)自 蕴藉(jí)
D.离愁别(绪) (源)自 蕴藉(jiè)
2.为更加明确地表达文意,将下列各句放在文中横线处,恰当的一项是(2分) ( )
【甲】《诗经》,它本存在于我们的诗书传承中
【乙】《诗经》,它本烙印在我们的家国文化里
【丙】《诗经》,它本活跃在我们的日常生活中
A.①【甲】 ②【乙】 ③【丙】
B.①【甲】 ②【丙】 ③【乙】
C.①【丙】 ②【甲】 ③【乙】
D.①【乙】 ②【甲】 ③【丙】
3.在文中最后一段的横线处依次填入词语,恰当的一项是(2分) ( )
A.塑造 淬炼 融入
B.融入 淬炼 塑造
C.融入 塑造 淬炼
D.塑造 融入 淬炼
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4.传统楹联常引用《诗经》中的语句。济南历下亭有一副对联,上联就引了《诗经》中的语句,将这副对联补充
完整,恰当的一项是(2分) ( )
春光大不同,看 ,抱荷无与青山老
风气何其古,闻诗声朗朗,
A.雨雪霏霏 把盏犹吟名士多 B.杨柳依依 把盏犹吟名士多
C.杨柳依依 掩卷常思绿水绕 D.雨雪霏霏 掩卷常思绿水绕
5.下面各句中加点的成语均出自《诗经》,这些成语在句子中使用不当的一项是(2分) ( )
A.人的一生难免有得有失:得之,不必洋洋得意;失之,不必耿耿于怀
獉獉獉獉
。
B.好朋友遇到困难,他却爱莫能助
獉獉獉獉
,不能施以援手,他感到十分遗憾。
C.他违反了校规,受到了严厉的批评。他山之石
獉獉獉獉
,我们要引以为戒。
D.上回蒙他相助,我才渡过难关。这次我投桃报李
獉獉獉獉
,定要助他一臂之力。
6.请将《蒹葭》的诗句补充完整,体会《诗经》重章叠句的形式之美。(2分)
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋, 。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人, 。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
7.2017年9月,全国首个以“诗经”为主题的特色小镇“诗经里”开园迎宾。小镇的建筑、景观等名字都富有“诗
经”特色,如“国风广场”(下图)“关雎小巷”等。请你为园中某建筑或景观(亭子、池塘等),起个具有“诗经”
特色的名字,并说明理由。(2分)
8.下列关于儒家经典著作表述有误的一项是(2分) ( )
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。这些诗歌分为“风”“雅”
“颂”三个部分,“风”又叫“国风”,是各地祭祀的歌谣。
B.《左传》相传为春秋时期鲁国史官左丘明所作,是部编年体的史学名著,也是文学名著。《曹刿论战》一文
出自《左传》。
C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,共20篇,由孔子的弟子及再传弟子编写,与《大学》《中庸》《孟
子》并称为“四书”。
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