陕西省山阳县色河铺镇初级中学九年级道德与法治下册学案（无答案）：第14课 协调发展奔小康

山阳县色河中学 九年级 政治 学科导学案 主备人：卢锋审核人 ： 授课班级 ：九年级  备课组： 政史地 编号：   学习内容 第6单元第14协调发展奔小康 课型：（新授课） 课标要求 学习目标 （1） 情感目标：树立为实现全面建设小康社会目标而奋斗的理想，为全面小康做贡献。 （2） 能力目标：理解全面小康和实现现代化、民族复兴的关系。培养学生辩证分析问题的能力。 知识目标：知道我国现代化建设三步走战略的内容；了解我国目前的小康状况及社会发展不平衡的现状；知道十六大和十八大提出的奋斗目标；了解我国城乡发展、地区发展不平衡的现状及影响 学习重点：感受小康生活；城乡发展不平衡、三农问题。 学习难点：全面小康奋斗目标；促进区域平衡发展 时间分配 导课 2 分、自学 8 分、交流展示 10 分、归纳梳理 10分、巩固 10分 学习过程 学案（学习过程）[来源:学科网ZXXK] 导案（学法指导）[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 1、 自学新知：要求同学们认真阅读课本内容，进行知识梳理： 二、展示交流： 小组代表展示自学成果，教师补充。小组长检查学生完成情况。 3、 知识应用：讨论交流 党的十九大报告明确提出：中国特色社会主义进入新时代。这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 （1）全面小康和实现现代化、民族复兴的关系是什么？ （2）我们怎样为全面小康做贡献课堂检测 五、课后训练作业 读教材22页我国城乡差别材料回答，城乡之间发展不平衡多我国全面建成小康社会有什么影响？ 导入： 一、自学新知： 学生在自主学习期间注意观察学生完成情况，遇到问题随时解决。 1、 鼓励学生大胆发言。 2、 用多媒体展示，学生讨论发言 教学反思 感受小康生活 三步走战略及发展情况 惠及亿万人民的小康蓝图 十六大提出的目标 十八大提出的目标 全面小康和实现现代化、民族复兴的关系 青少年怎样为全面小康