部编人教版七年级历史下册教案;第13课　宋元时期的科技与中外交通

第13课　宋元时期的科技与中外交通 【教学目标】 知识与能力 了解活字印刷术的发明者、发明时间、排版方式以及指南针、火药的发明、应用和外传,知道宋元时期发达的中外交通状况 过程与方法 阅读文字材料和“相关史事”,获取有效历史信息,了解宋元时期科技发展的状况;探究文中“材料研读”,识读《元朝交通路线图》,学习宋元时期中外交通的新发展和重要影响 情感态度 与价值观 学习古人不懈探索、勇于创新的精神;理解中国古代科技发展与发达的中外交通对世界文明进步作出的重要贡献;认识到中国是世界的一部分 【重点难点】 重点:1.活字印刷术的发明。 2.宋元时期的中外交通。 难点:活字印刷术的发明。 【教学过程】 【导入新课】 　　烟花,又叫焰火,在各种喜庆和重大庆典活动中,人们都要燃放烟花,表达喜悦之情,寄托美好的愿望。烟花装扮的绚丽美景主要得益于我国的哪项发明?(火药)你知道火药的发明、应用和传播吗?下面就让我们一起走进本课。 【新课探究】 1.活字印刷术的发明 (1)史料研读: 材料一　宋太祖时,由官方主持刻印《大藏经》,耗时12年,雕版13万块,印刷完毕,雕版一直堆放在房间里。 材料二　当时一个刻工一天只能刻四五十个字,一本六万字的书需要三四年才能刻完。 材料三　庆历中,有布衣毕昇,又为活版。其法用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印则以一铁范置铁板上,乃密布字印。满铁范为一版,持就火炀之,药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。 ——沈括《梦溪笔谈》 问题探究:对比雕版印刷和活字印刷的不同。 　　答案提示:雕版印刷费工费时,一次印刷后的雕版无法再派上用场,很不经济。 活字印刷术突出两个“变”:变“死”字为“活”字,变死版为活版,既经济又省时。 (2)图片资料:泥活字加工工序 　　①具体解读:四道工序,即刻制单字、排版、印刷、拆版。 ②动动手:指导学生用橡皮泥、胶泥、土豆等试制一些活字,排成自己所喜欢的诗句或格言。然后,蘸上墨印在纸上,体会一下古代活字印刷的效果以及制活字时需要注意的问题。 (3)活字材料的改进 北宋 元朝 明清 陶活字 木活字 金属活字 (4)现代印刷业的发展 ①图片资料: ②具体解读:现代印刷业已告别了“铅与火”的时代,进入“光与电”