甘肃省靖远县糜滩中学七年级语文上册：19皇帝的新装 导学案

课题： 皇帝的新装 学习目标：1.学习时顺着作者的想象理解课文的内容和语言描写的妙处，深入把握作品 的思想。 2.在大致了解内容的基础上，让学生通过分角色朗读来更深地理解文章。 学习重难点： 1．加强训练，分角色朗读课文。 2.整体感知课文，理清故事情节。 了解作者借助童话来深刻揭露封建统治阶级的荒淫、奢侈、骄横、愚蠢的本质，同时也启发人们要敢于说真话，做正直、无私的人。 难点 结合具体情节，对皇帝的动作、语言，特别是心理活动进行评价。 教学方法：朗读法、讨论法、探究拓展法。 教学时间 2课时 第一课时 一、创设情境 导入新课[来源:学+科+网] 同学们，诗意的童话故事装点着我们幸福的童年，像《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》等，哪位同学能流畅生动地讲出一个自己最喜欢的童话故事给大家听呢？(待1～2名同学讲完后)优美的故事总是令人心醉和难忘的。今天，我们一起倾听十九世纪丹麦童话大师安徒生给我们讲《皇帝的新装》(板书文题)。 二、自主学习 整体感知 1. 作者简介。 安徒生(1805～1875)，丹麦著名童话作家。出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。 2.分角色朗读课文，要求正确、流利、有感情地朗读。 (1)分配角色。 叙述旁白 皇帝 老大臣 骗子 诚实的官员 大家(骑士、典礼官、小孩子、爸爸、百姓) (2)自由朗读，熟悉课文。 (3)分角色朗读课文。(4)评价。 3．速读课文，看谁能填对老师出的题目。每空只能用一个字。 情节线索：(爱)新装——(看)新装——(穿)新装——(展)新装。 4．请一位同学照此顺序复述课文的主要内容。要求：情节完整，语言连贯，口齿清楚，态度大方。说得简要明白。