甘肃省靖远县糜滩中学七年级语文上册：14走一步，再走一步 导学案

课题： 《走一步，再走一步》 学习目标: 1. 感知课文内容，梳理故事情节，把握文章主旨。 2. 培养学生探究精神，合作精神，提高解决问题的能力。     3. 感悟文章蕴含的生活哲理，正视并积极克服生活中的困难。 学习重点: 有感情地朗读全文，把握记叙文的六要素，整体感知课文内容；体会文中所蕴含的生活哲理，能正确地面对困难和运用恰当的方式去战胜困难。 学习难点：学习文中运用的伏笔和照应手法，感受文中的心理描写和语言描写，体会作者的思想感情。[来源:学科网] 学习方法: 讲授法、讨论法、合作学习法。 学习过程: 一、创设情景 展示目标 1.导入：1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。 第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。 就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不需想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。 今天，让我们走进美国作家莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，了解他的这一段经历。 2.生明确学习目标 二、自主学习 整体感知 1. 作者简介：莫顿·亨特(1920—2016)，美国作家、心理学家。代表作品有《痛击》《走一步，再走一步》。 2．生字词 灼人(zhuó)　　　寻觅(mì)　　　突兀(wù)　　　椿树(chūn) 滑稽(jī) 嘘声(xū) 晕眩(xuàn) 恍惚(hū) 抽噎(yē) 呻吟(yín) 【灼】烧、烫。 【恍惚】神志不清，精神不集中。 【抽噎】一吸一顿地哭泣。 【哄堂大笑】形容众人一起大笑的样子。 3．读懂文章大意，用简洁的语言复述小说情节。(根据记叙要素讲述故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果即可。) 时间：一个酷热的七月天