甘肃省靖远县糜滩中学七年级语文上册：3雨的四季 导学案

课题： 《雨的四季》 学习目标: 1.识记作家作品，积累生字词。 2.体会语言之美，并学习作者抓住景物特征描写的方法。      3.领悟作者热爱自然，热爱生活的意趣。 学习重点: 朗读，欣赏本文优美生动的语言特点。 学习难点：语言欣赏和写作手法的学习。 学习方法: 朗读法 讨论法 自主探究法 学习过程: 一、创设情景 展示目标 1.导入：雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。[来源:Zxxk.Com] 2.生明确学习目标 二、自主学习 整体感知 1.作家作品：刘湛秋(1935—2014)，安徽芜湖人，当代著名诗人、翻译家、评论家。著有诗集《抒情与思考》《温暖的情思》《写在早春的信笺上》《生命的欢乐》，翻译诗集《叶赛宁抒情诗选》，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。曾被誉为“抒情诗之王”。 2.重点字词 (1)字音 花苞(bāo)　 彩棱镜(léng)　粗犷(guǎng)　绿茵茵(yīn)　静谧(mì)[来源:学§科§网] 吝啬(lìn sè) 高邈(miǎo) 莅临(lì) 咄咄逼人(duō) (2)词义 【高邈】高而远。 【莅临】来到，来临(多指贵宾)。多用于书面。 【造访】拜访。多用于书面。 【吝啬】过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 【咄咄逼人】形容气势汹汹、盛气凌人。 3.朗读课文（自读——听录音——赛读（师指导）——再读） 三、合作探究 答疑解惑 1.文章每个自然段分别写了什么？ 第①段:我喜欢雨，以及喜欢雨的原因; 第②段:写春雨; 第③段:写夏雨; 第④段:写秋雨;[来源:学科网ZXXK] 第⑤段:写冬雨; ⑥⑦两段赞美雨。 2.根据每个自然段的意思，可以将文章分为几个部分？ 第一部分：（1）喜雨； 第二部分：（2—5）绘雨； 第三部分：（6—7）赞雨。[来源:学科网] 3.思考并找出体现四季雨不同性格的词语，分析四季的雨各有什么特点？ 春雨：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼