2019年春人教部编版七年级下册语文课外阅读素材：第四单元 修身正己

第四单元·修身正己 第一周·高风亮节 南轩①松 李　白 南轩有孤松,柯叶自绵幂②。 清风无闲时,潇洒③终日夕④。 阴生古苔绿,色染秋烟碧。 何当凌云霄,直上数千尺。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 【注释】①南轩:轩,原本指多窗的长廊。这里泛指当南的窗外。②绵幂:密密层层的样子,枝叶稠密而相覆之意。③潇洒:洒脱,无拘束貌。以此形容松树枝叶在清风中摆动的样子。④日夕:早晚。 【赏析】此诗借用“孤松”“清风”“日夕”“苔绿”“秋烟”“云霄”“染”“凌”等有巨大气势的事物和表现大起大落的动词,使得诗意具有飞扬跋扈、不可一世的气势,易使读者产生激昂振奋的感觉,侧面衬托出“孤松”潇洒高洁、顽强挺拔的品性,表现出诗人不满足于“孤松”的潇洒自得,向往着“直上数千尺”的凌云之势,表达了诗人刚正不阿的高尚品格,道明诗人崇高的理想和远大的抱负。 美看起来要更美得多少倍,[来源:学科网ZXXK] 若再有真加给它温馨的装潢! 玫瑰花很美,但我们觉得它更美, 因为它吐出一缕甜蜜的芳香, 野蔷薇的姿色也是同样旖旎, 比起玫瑰的芳馥四溢的姣颜, 同挂在树上,同样会搔首弄姿, 当夏天呼吸使它的嫩蕊轻展, 但它们唯一的美德只在色相, 开时无人眷恋,萎谢也无人理, 寂寞地死去。香的玫瑰却两样; 她那温馨的死可以酿成香液: 你也如此,美丽可爱的青春 当韶华凋谢,诗提取你的纯精 【推荐阅读】 莎士比亚的十四行诗,大约创作于1590年至1598年之间,其诗作的结构技巧和语言技巧都很高,几乎每首诗都有独立的审美价值。莎士比亚在运用这个诗体时,极为得心应手,主要表现为语汇丰富、用词洗练、比喻新颖、结构巧妙、音调铿锵悦耳。而其最擅长的是最后两行诗,往往构思奇诡,语出惊人,既是全诗点睛之作,又自成一联警语格言。 论　美 培　根 美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样,一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德者是令人肃然起敬的。 美貌的人,未必也具有内在的美,因为造物似乎是吝啬的,他给了此就不再予彼。所以许多美男子徒有其表却不是真正的男子汉,他们过于追求形体之美而忽略了内心的修养。但这不可绝对而论,因为奥古斯都、菲斯帕芗、菲力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等,都既是大丈夫,又是美男子。就形貌而言,自然之美要胜于服饰之美,而优雅行为之美又胜于单纯仪容之美。最高的美是画家所无法表现的,因为它并非人力所