2019年春人教部编版七年级下册语文教案：1 邓稼先

1　邓稼先 知识与技能 1.掌握本文的生字生词,积累“可歌可泣”“当之无愧”“锋芒毕露”等词语。[来源:学科网] 2.理清作者的思路,深入理解课文的思想内容。[来源:Zxxk.Com][来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 过程与方法 1.有感情地朗读课文,体会课文语言平实、感情真挚的特点。 2.学习本文通过对比表现人物的写作方法。 3.探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 情感态度与 价值观 深切体会邓稼先的人品风貌,并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 教学重点 1.朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情。 2.探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 教学难点 1.理解两个古诗文小段。 2.体会课文语言平实、感情真挚的特点。 课时安排 2课时 第一课时 导入一(文本导入):二十世纪,中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家……他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的,然而,有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物,更是高尚的,也是伟大的。“‘两弹’元勋”邓稼先就是这样一位高尚的、伟大的人物。今天,就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。 导入二(问题导入):也可以故事导入或情境导入。 读《怀念邓稼先院长》 天府杨柳塞上烟,问君此去几时还? 实验场上惊雷动,江河源头捷报传。 不知邓老今何在?忠魂长眠长江畔。 这是邓稼先的朋友们怀着无比悲痛、崇敬的心情献给他的一支挽歌。他的朋友为何如此深沉怀念、崇敬他呢?是因为被他的精神与人格魅力吸引。今天就让我们一起走近邓稼先。 1.作者简介 杨振宁,理论物理学家、诺贝尔物理学奖得主。1957年由于与李政道提出的“弱相互作用中宇宙不守恒”观念被实验证明而共同获得诺贝尔物理学奖,他们两个人是最早获得诺贝尔奖的华人。2003年底回北京定居,并曾先后获得中国科学院、美国国家科学院、英国皇家学会、俄罗斯科学院、罗马教皇学院以及多个欧洲和拉丁美洲学院的院士荣衔,已获多家大学的荣誉博士学位。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。 2.交流背景 (1)关于“两弹一星” 1999年9月18日,在中华人民共和国成立五十周年之际,党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业做出突出贡献的23位科技专