第四单元 中华美德-【名师学案】2019年七年级语文下册（人教襄阳专版）

第四单元　中华美德 13　叶圣陶先生二三事 智慧在线____ 走近作者 张中行(1909—2006)，河北香河人，学者、散文家。代表作有随笔集《负暄琐话》等。 背景资料 叶圣陶先生本名叶绍钧，江苏苏州人， 是我国著名教育家，对我国教育事业做出了巨大贡献，他的教育论述至今仍有重要意义。同时他也是作家、编辑家，代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。“二三事”是虚指，课文以此为题记述了叶圣陶先生日常与工作中的几件小事，作者却给予极高的评价。 主题解说 文章通过记述叶圣陶先生日常生活和工作中的几件平淡无奇的小事，从叶先生对他人宽厚而对自己严格要求中可以看出他的高贵品质——工作严谨、精益求精、以身作则、虚心学习、宽厚待人、德高望重。告诉读者，应以一种负责的态度来对待文字工作。 重点掌握 叶圣陶先生是伟大的教育家、作家、编辑家，文章却用“二三事”为题记叙了他日常生活和工作中平淡无奇的小事，这样写有什么好处？ 这种写法首先给人以真实感受。通过记叙名人生活工作中的琐事，显得像普通人一样，有着自己的喜好和生活特点。第二是直观感。事例具体，人物形象丰满，使人如闻其声、如见其人。第三有味道。这些小事故事性强，细节感人，使读者读起来兴趣盎然。 1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。 叶先生一生以生作则，诲人不倦，鞠躬尽萃。 叶 先 生 一 生 以 身 作 则 ， 诲 人 不 倦 ， 鞠 躬 尽 瘁 。 2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。 譬(pì)如近些年来，有不少人是宣扬朦胧(ménɡ lónɡ)的……对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。 3．下列加点的词语运用不恰当的一项是(C) A．王丽写了一篇作文，请老师帮他修润。 B．我们乘着朦胧的夜色在校园里散步。 C．妈妈每天既要上下班跑三四公里路程，又要给我送午饭往返两公里，真是颠沛流离，多么辛苦啊！ D．在班级里，张刚作为班长，处处以身作则，为大家做好榜样。 4．下列句中的说法错误的一项是(C) A．“决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是‘做’和‘作’就有了明确的分工。”句中加点的词是结构助词。 B．“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。”这句没有话病。 C．“陨落”“消失”“愿意”“勾当”都是动词。 D．“叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。”这一句标点无误。 5．文学常识填空。 (1)叶圣陶，原名__叶绍钧__，江苏苏州人，__作__家、__编辑__家、__教育__家。代表作有长篇小说《__倪焕之__》、童话集《__稻草人__》等。 (2)《叶圣陶先生二三事》作者__张中行__，河北香河人，学者、__散文__家。代表作有随笔集《__负暄琐话__》。 阅读课文，回答问题。 6．课文从哪两个方面记叙了叶圣陶先生的事情？ __课文从叶圣陶先生对他待人宽厚，而对待自己却严格要求两个方面记叙了叶圣陶先生的事情。__ 7．“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己。”一句在文中起什么作用？ __此句在文中起到承上启下的过渡作用。__ 8.文中虽然记叙了叶圣陶先生在工作和生活中的许多小事，但井井有条，在记叙这些小事前都有总说句给予概括，请在文中找出这些句子来。 __①凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。②文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。③他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。 9．从文中记叙叶圣陶先生的一系列小事中，可以看出他是一个什么样的人？ __从文中所记叙的小事中可以看出叶圣陶先生是一个具有工作严谨、精益求精、虚心好学、以身作则、宽厚待人、德高望重的高贵品质的人。__ 10．学完本文之后，七(2)班同学准备开展一次“走近叶圣陶”为主题的活动，请你参与，完成下列任务。 (1)为了传承叶圣陶办报的编辑理念，同学们准备办一张“走近叶圣陶手抄报”，你准备设计哪几个栏目？ __作者简介、佳句摘登、作品人物、轶闻趣事、作品感受。 (2)叶圣陶不仅是一个作家、编辑，还是语文教育家。阅读下面的材料，谈谈对你改进学习方法有何启发？ 1978年3月，叶圣陶先生在一次语文教学研讨会上指出：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一而反三，练成阅读和作文的熟练技能。” __在学习中要能够举一反三，从例题出发引发思考，扩散思维，而不是死扣教材，或无端地空想，要把学与思、练结合起来。 11．放假前夕，你所在的班级将举办“成长·收获”主题班会活动，请你积极参与。 本次活动将邀请每位同学的家长出席，但你的家长因要参加朋友聚会而不想参与主题班会，你打算如何说服他们？ __示例：爸爸，我们班要举办“成长·收获”主题