2019年英语中考综合复习策略（33张）

英语中考复习策略 2019.3.12 综合复习策略 英语中考复习策略 一、指导思想 二、目标定位 三、总体要求 四、复习及备考总体安排 五、综合复习策略 一、指导思想 中考命题以英语新课程标准五级要求为依据，立足双基，强调运用。以能力立意为主，注重考查学生在一定境下对语言基础知识的综合运用，强调考查学生对知识结构体系的整体把握能力。 二、目标定位，计划明确 突出计划性和针对性，切忌复习的盲目性和随意性。以课标为导向，以课本为载体，以考纲为依据，以能力为重点，以运用为目标，滚动复习，系统提高。 三、总体要求 1.研究《新课程标准》，深入细致分析、研究这几年省中考英语试题，明确中考命题思路、发展方向。 准确把握中考英语的新动向，做到心中有数，把握全局，备战中考。 2.通览各册教材的教学内容，把握重点、难点、考点、热点，明确复习范围及目标，增强复习的针对性，确定有效的复习策略。 3、分析《考纲》，明确题目形式，抓住题型要求，确定训练方法（方式），增强指导的力度。 4．对每一轮复习的知识掌握情况做好阶段归纳、总结，及时发现问题，及时解决。 5．做好复习内容及时间的安排, 根据学生学习的实际情况，合理安排复习进度，制定周密的复习计划，做心中有数。 四、复习及备考总体安排 一）采用“三轮复习法” “三轮复习法”： 先全面复习课本，夯实基础；再进行重点语言知识和语言技能的专项训练；最后进行综合复习，加大训练力度。 三轮复习法着眼全面，突出重点、考点和学生易错点，有针对性进行复习。做到点面结合，把全面复习和重点复习有机结合。 二）复习时段及知识体系落实情况 结束新课：3月7日 第一轮复习(3.8—5.10)疏通教材，兼顾语法分类复习,加强听力和口语训练。 第二轮复习(5.11—5.30)进行语法话题专项复习和专项题型的训练, 构建语言知识框架，强化技能训练。 第三轮复习(6.1—6.25)综合训练，查漏补缺，突出提高综合运用能力。 五、综合复习策略 经过了第一阶段对基础知识全面巩固、第二阶段对各种词汇句型语法及话题的专项训练以及各种题型的强化训练，教师要进一步提升学生的知识和能力，就需要对学生进行大量的综合训练和模拟训练，即进入了综合复习阶段。 这一阶段是在专项复习的基础上，对各项基础知识加以综合运用，是训练、巩固