山东省平邑县蒙阳新星学校人教版九年级语文下册：22.出师表第二课时教案

课题 出师表第二课时 课型  新授课 学[来源:学§科§网Z§X§X§K][来源:学科网ZXXK] 习 目[来源:学.科.网Z.X.X.K] 标 知识目标 1、培养学生文言文的阅读能力，积累文言知识。 2、了解“表”的一般知识以及“以”的用法。[来源:学科网ZXXK] 3、学习本文融议论、叙述、抒情于一体的写作方法。 能力目标 反复诵读课文，读通文字，了解内容，体会感情。 情感态度 与价值观 领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针。 教学重点 1．领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 2．认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 教学难点 1．领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 2．认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 教 学 过 程 个性化修改 揭示课题 一：导入 学生介绍本班情况，讨论班级发展的一些重要因素。明确：集思广益、严格纪律、任用能人等。诸葛亮在《出师表》中推荐了哪些文臣武将？在课文哪些段？（第3-4段） 自学指导 自学指导一：理读 1．读第3-4段 2．诸葛亮向后主推荐了哪些人？他们有何特点？ 3．对比阅读。两段最后一句在内容和表述上有什么异同？ 自学指导二：研读 1． 全班分为三组，分组学习1、2、5段。 任务： （1）读一读。每人读一遍文段。 （2）问一问。每人就本段提出一个问题。 （3）译一译。合作翻译本段。 （4）说一说。归纳文段内容。 2．全班交流，师点拨指导。 3．明确诸葛亮给后提出了哪些建议？哪一个是最主要的？（完成文后第二题） 自学指导三：品读 1． 挑读文句段落，从内容、情感、写法等方面引导学生赏析。 2． 为电视剧《三国演义》设计有关《出师表》这部分内容的镜头。 3． 以“千秋诸葛我评说”为题进行写话并交流。（完成文后第三题） 诸葛亮俗语、传说：舌战群儒、三气周瑜、 草船借箭、六出祁山、七擒孟获、空城计。 “临崩寄臣以大事”指的是什么事？ 写自己“五月渡泸，深入不毛”与“出师北伐”有 什么关系？ 作者认为北伐中原的两个条件已经具备，这两个条件是什么？ 这次出师北伐的战略目标是什么（从文中找出四个四字语）？ “鞠躬尽瘁，死而后已”是作者《后出师表》中的名言，本