山东省平邑县蒙阳新星学校人教版九年级语文上册：15.我的叔叔于勒第二课时教案

课题 我的叔叔于勒第二课时 课型 新授课  学[来源:学|科|网] 习 目[来源:学_科_网Z_X_X_K] 标[来源:学科网ZXXK][来源:Z。xx。k.Com] 知识目标 理解小说表现的主题思想。 能力目标 学习通过语言、动作、神态（表情）揭示人物性格的阅读方法。 情感态度 与价值观 体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运； 教学重点 运用对比手法刻画人物性格。 教学难点 联系生活实际，深层感悟小说意味。 教 学 过 程 个性化修改 揭示课题 继续学习《我的叔叔于勒》 自学指导 通过默读圈点，整体感知人物的命运、态度、性格，结合社会实际，理解小说的主题。自学指导一：人物形象分析： 1、阅读小说描写菲利普夫妇的语句和段落，指明运用了哪一种描写方法，想象人物当时的心理，思考，表现了人物怎样的性格特点。 2、每人找三处，在文中写批注，八分钟后展示。 菲利普夫妇对待于勒的态度是太过于冷酷还是情有可原？说说你的理由。 （2分钟） 3、通过小说中的“我”的所思所想，所说所做，你觉得若瑟夫是个怎样的人？ 自学指导二： 找出小说中环境描写的句子，思考作用。 1、重点阅读菲利普夫妇一家在船上巧遇于勒情节的片段，请几位同学各自找一个例子，读读，说说人物的语言或神态表现了怎样的心理活动。 3、故事发生的时候，若瑟夫还是个孩子，想像一下，当他长大成人，是不是还可以如此呢？ 先 学 后 教 先学：学生读书，根据要求自学，先独立学习，解决不了的小组交流。 后教： 1、例：我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没有再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 这句话让菲利普夫妇势利、虚伪、冷酷、惟利是图的性格暴露无遗。证实了那个自己盼望了多年的于勒，已经不再阔绰的时候，他在菲利普心中的地位一落千丈，从一个“正直的人”“有办法的人”沦落为一个“流氓”，“我”一次出于同情的施舍居然遭到了她的强烈的不满，她对于自己丈夫的亲弟弟没有丝毫的同情，虽然自己多年的梦想成为泡影，但是她的虚荣心又使她依然要保持镇定，在女婿面前，她还要不动声色的把这出丑态百出的戏演到最后。 2、小人物的辛酸与无奈 3、环境描写作用我们去哲尔赛旅行，上了轮船，离开栈板，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向