2020版物理高考（鲁科版）复习课件+文档+练习 第二章 相互作用 (13份打包)

参考答案 【教材原题】 【迁移深化】 1.B　[足球受力如图所示，拉力F1＝，支持力F2＝Gtan α，当细绳的长度变短时，α变大，即F1、F2均增大，所以选项B正确。] 2.A　[对O点受力分析如图所示，F与T的变化情况如图，由图可知在O点向左移动的过程中，F逐渐变大，T逐渐变大，故选项A正确。] 3.B　[方法一(解析法)：如图甲所示，由牛顿第三定律知，N1＝N1′＝，随θ逐渐增大到90°，tan θ、sin θ都增大，N1、N2都逐渐减小，所以选项B正确。，N2＝N2′＝ 方法二(图解法)：如图乙所示，把mg按它的作用效果进行分解如图，在木板缓慢转动时，N1的方向不变，mg、N1、N2应构成一个封闭的三角形。N2始终垂直于木板，随木板的转动而转动，由图可知，在木板转动过程中，N2变小，则N1也变小，选项B正确。] $$ 参考答案 【教材原题】 【迁移深化】 1.B　[足球受力如图所示，拉力F1＝，支持力F2＝Gtan α，当细绳的长度变短时，α变大，即F1、F2均增大，所以选项B正确。] 2.A　[对O点受力分析如图所示，F与T的变化情况如图，由图可知在O点向左移动的过程中，F逐渐变大，T逐渐变大，故选项A正确。] 方法二(图解法)：如图乙所示，把mg按它的作用效果进行分解如图，在木板缓慢转动时，N1的方向不变，mg、N1、N2应构成一个封闭的三角形。N2始终垂直于木板，随木板的转动而转动，由图可知，在木板转动过程中，N2变小，则N1也变小，选项B正确。] 3.B　[方法一(解析法)：如图甲所示，由牛顿第三定律知，N1＝N1′＝，N2＝N2′＝，随θ逐渐增大到90°，tan θ、sin θ都增大，N1、N2都逐渐减小，所以选项B正确。 $$实验三　验证力的平行四边形定则 一、基本原理与操作 原理装置图 操作要领 互成角度的两个力与一个力产生相同的效果 (1)等效：同一次实验中橡皮条拉长后的结点O位置必须保持不变 (2)拉力：沿弹簧测力计轴线方向拉，橡皮条、弹簧测力计和细绳套与纸面平行；两分力F1、F2的夹角不要太大或太小 (3)记录：记下每次各力的大小和方向 (4)作图：选定比例要相同，严格按力的图示要求作平行四边形求合力 二、数据处理 (1)画出F1、F2的图示，利用刻度尺和三角板根据平行四边形定则求出合力F。 (2)画出拉力F′的图示。 (3)比较F与F′是否完全重合或几乎完全重合，从而验证平行四边形定则。 ◎注意事项 操作不忘“三”“二”“一” (1)用两个弹簧测力计拉橡皮条时的“三记录”(记录两弹簧测力计示数、两细绳方向和结点O的位置)。 (2)用一个弹簧测力计拉橡皮条时的“二记录”(记录弹簧测力计示数和细绳方向)。 (3)“一注意”(结点O的位置必须在同一位置)等。 ◎误差来源 (1)弹簧测力计本身的误差； (2)读数误差、作图误差等。 热点一　教材原型实验 命题角度　对实验方法及实验步骤的考查 【例1】　某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验如图1甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 图1 (1)如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________。 (2)本实验采用的科学方法是________。 A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法 (3)实验时，主要的步骤是： A.在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上； B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套； C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数； D.按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F； E.只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示； F.比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。 上述步骤中，①有重要遗漏的步骤的序号是________和________； ②遗漏的内容分别是_________________________________________________ 和_________________________________________________________________。 解析　(1)由一个弹簧测力计拉橡皮条至O点的拉力一定沿AO方向；而两根弹簧测力计拉橡皮条至O点的拉力，根据平行四边形定则作出两弹簧测力计拉力的合力，由于误差的存在，不一定沿AO方向，故一