陕西省富县羊泉初级中学人教部编版七年级历史上册教案：7 战国时期的社会变化

富县羊泉初级中学高效课堂教学设计 课型 新授 课题 战国时期的社会变化 时间 课时 1课时 主备 李涛 审核 授课人 李涛 教学 目标 知识与技能：1.掌握战国七雄的概念和七国之间发生的主要战争：桂陵之战、马陵之战、长平之战。2.识读《战国形势图》，学习识读历史地图的基本技能。3.了解战国时期铁器和牛耕的广泛使用以及都江堰水利工程等情况。4.掌握商鞅变法的主要内容和历史意义。5.从中国封建社会确立的过程中理解生产力是推动社会进步的动力之一。 过程与方法：1.引导学生分析和理解战国时期社会制度之所以发生了很大的变化，是引文当时生产力的发展要求改变旧的生产关系，引起一系列重大的变革的方法。 2.借助图片资料，通过归纳总结了解战国时期铁制农具和牛耕广泛使用的情况。 3.通过学习商鞅变法的背景和目的、内容及作用，学会历史评价的方法。 情感态度价值观：通过学习商鞅变法，激励学生与时俱进，勇于投身改革，顺应历史潮流的发展，才是进步的。 教学 重难点 重点：都江堰，商鞅变法的内容及历史意义 难点：我国封建社会的形成 教学方法 自主学习法、图示法 学习方法 讨论归纳法、自主学习法 教学准备 多媒体课件 地图册 教 学 过 程 设计意图 1、 导入新课 回顾上节课的内容： 1、你知道“春秋”、“战国”名字的由来吗？ 学生举手回答：“春秋”源自鲁国史书《春秋》，“战国”源自诸侯国连年混战。 2、你知道“春秋五霸”吗？他们争霸的原因是什么？ 春秋五霸：【齐桓公】【晋文公】【楚庄王】【吴王阖闾】【越王勾践】 【齐桓公】【晋文公】【宋襄公】【秦穆公】【楚庄王】 原因：周王室衰微，诸侯中的强者兼并弱者。 春秋战国时期战争的影响： 1.消极：给人民带来深重的灾难和痛苦。 2.积极：促进国家统一、增进民族交流、推动社会变革。 第7课 战国时期的社会变化 2、 新授 （一）、战国七雄 教师讲述：公元前475年——公元前221年是战国时期。我们要从两个角度分析战国的形成。历史角度：春秋原有的国家—齐（田氏代齐）、楚、燕、秦；韩、赵、魏三家分晋。战国初年，发生了两件大事，一是三家分晋，一是田氏代齐。 1.韩赵魏三家分晋 2.田氏代齐 经过这两件事情之后，战国形成了七雄并立的局面 3.战国七雄：齐、