2019届人教版高三一轮复习语文课时作业--小说环境（pdf版） (3份打包)

1 衡水中学状元笔记语文课时作业 68：（小说环境 1） 一、阅读下面的文字，完成 1～3 题。。xx。 日 子 陈忠实 两架罗筛，用木制三脚架撑住，斜立在掏挖出湿漉漉的沙石的大坑里。男人一把镢头 一把铁锨，女人也使用一把镢头一把铁锨；男人有两只铁丝编织的铁笼和一根扁担，女人 也配备着两只铁丝编成的铁笼和一根扁担。 我回到乡下的第一天，走到滋水河边发现了河对面的这一对夫妇。就我目力所及，上 游和下游的沙滩上，支着罗网埋头这种劳作的再没有第二个人了。 早春中午的太阳已见热力，晒得人脸上烫烫的，却很舒服。 “你该到城里找个营生干，”我说，“你是高中生，该当……” “找过。也干过。干不成。”男人说。 “一家干不成，再换一家嘛！”我说。 “换过不下五家主儿，还是干不成。”女人说。 “工作不合适？没找到合适的？”我问。[来源:学科网 ZXXK] “有的干了不给钱，白干了。有的把人当狗使，喝来喝去没个正性。受不了啊！”他 说。 “那是个硬熊。想挣人家钱，还不受人家白眼。”她说。 “不是硬熊软熊的事。出力挣钱又不是吃舍饭。”他说。 “凭这话，老陈就能听出来你是个硬熊，”女人说，“他爷是个硬熊。他爸是个硬熊。 他还是个不会拐弯的硬熊——种系的事。” “中国现时啥都不缺，就缺硬熊。”他说。 “弓硬断弦。人硬了……没好下场。”她说。 “这话倒对。俺爷被土匪绑在明柱上，一刀一刀割。割一刀问一声，直到割死也不说 银圆在哪面墙缝里藏着。俺爸被斗了三天两夜，不给吃不给喝不准眨眼睡觉直到昏死，还 是不承认‘反党’……我不算硬。” “你已经硬到只能挖石头咧！你再硬就没活路了。硬熊——” 他很坦率又不无迷津地悄声对我说，他也搞不清自己为什么偏偏注意女人的腰，一定 要娶一个腰好的媳妇，脸蛋嘛倒在其次，能看过去就行了。 他大声慨叹着，不无讨好女人的意思：“农村太苦太累，再好的腰都给糟践了。” 男人把堆积在罗网下的石子铲进笼里，用扁担挑起来，走上沙坑的斜坡，木质扁担吱 呀吱呀响着，把笼里的石头倒在石堆上。折返身回来，再装再挑。女人对我说：“他见了 你话就多了。他跟我在这儿，整晌整晌不说一句话。” 太阳沉到西原头的这一瞬，即将沉落下去的短暂的这一瞬，真是奇妙无比景象绚烂的 一瞬。泛着嫩黄的杨柳林带在这一瞬里染成橘红。河岸边刚刚现出绿色的草坨子也被染成 橘黄色。小木桥上的男人和女人被这瞬间的霞光涂抹得模糊了，男女莫辨。 应办了几件公务，再回到滋水河的时候，小麦已经吐穗了。 我有点急迫地赶回乡下老家来，就是想感受小麦吐穗扬花这个季节的气象。 女人正挥动铁锨朝罗网上抛掷着沙石。男人呢？ “那位硬熊呢？” “没来。” 2 我问：“咋咧？出什么事了？” 她停住手中的铁锨，重重地深深地吁出一口气：“女儿考试没考好。” “就为这事？”我也舒了一口气，“这回没考好，下回再争取考好嘛！” “这娃娃也是……平时学得挺好的，考试分数也总排前头。偏偏到分班的节骨眼上， 一考就考……” “直到昨日晚上，他才说了一句话：我现在还捞石头做啥！我还捞这石头做啥……” “你不是说他是个硬熊吗？这么一点挫折就软塌下来了？”我说。 “他高考考大学差一点点分数没上成，指望娃能……” “他来了！天哪！他自个儿来了——” 我听见女人的抖声，也看见她随着颤颤的抖声涌出的眼泪。 我瞬即看见他正向这边的沙梁走来。 他的肩头背着罗网，扛着镢头铁锨，另一只肩头挑着担子，两只铁丝编织的铁笼吊在 扁担的铁钩上。 他对我淡淡地笑笑。 他开始支撑罗网。 “天都快黑咧，你还来做啥？”她说。 “挖一担算一担嘛。”他说。 许久，他都不说话。镢头刨挖沙层在石头上撞击出刺耳的噪声，偶尔迸出一粒火星。 许久，他直起腰来，平静地说：“大不了给女儿在这沙滩上再撑一架罗网！”[来源:学&科&网] 我的心里猛然一颤。 我看见女人缓缓地丢弃了铁锨。我看着她软软地瘫坐在湿漉漉的沙坑里。我看见她双 手捂住眼睛垂下头。我听见一声压抑着的抽泣。 我的眼睛模糊了。 1．下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是( ) A．本文以人物对话为主，夹以简洁的叙事，对话语言不仅极富个性，体现出人物性 格特点，而且推动故事情节发展，如“那位硬熊呢”等。 B．小说注重于细微处写人，从对女儿考试没考好这件事的态度可以看出，女人是一 个通情达理而又乐观的人，那个自认为“硬”的男人也改变了“硬”的个性。 C．小说写男人的爷爷宁愿被杀害也不说出银圆的下落，他父亲昏死也不承认“反党”， 是为了说明他的“硬”受到家族影响，与下文他的转变形成对比。 D．“我”之所以反复劝男人“到城里找个营生干”，是因为他是个高中生，也因为“我” 和他谈得很投机，更因