2019届人教版高三一轮复习语文课时作业--语言表达简明连贯得体（pdf版） (5份打包)

1 衡水中学状元笔记语文课时作业 20：（语言表达简明连贯得体 1） 1.下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 这次犬子婚宴，多亏你多方筹备，找人帮 忙协调安排，明天我将登门致谢，请你一定在家恭 候。 B. 对于此次作文大赛的有关事宜，我还有不 明白的地方，因此特地垂询组委会，希望得到明确 答复。 C. 曹丕是建安文学的代表，擅长诗文及辞赋， 对当时文坛很有影响，所以忝列“三曹”之中，不 足为怪。 D. 这幅《大漠苍鹰图》是鄙人年轻时代的涂 鸦之作，完成于 20 年前，能够获得国家大奖，实 属侥幸。 2．文章语体是为适应不同交际需要形成的语 言体式，下列句子不合语体风格的一句是( ) A．村子里很静，杜鹃鸟在果林的深处不住气 地啼叫。果树的嫩叶，在四月的微风中絮语。蝙蝠， 扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀，在树枝间飞 翔。(文学语体) B．细菌有三种形态：球形(球菌)、杆形(杆菌) 及螺旋形(螺旋菌)。在这三类之间，还有许多不显 著的过渡形态。细菌形体虽小，体积差别也很大。 (科技语体) C．“同学们，励志小学校园广播开始了！金风 送爽，丹桂飘香，我校四(1)班李想同学在省城折 桂了！她参加作文比赛，心骛八极，倚笔驰骋„„” (广播语体) D．为保护、培育和合理利用森林资源，加快 国土绿化，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环 境和提供林产品的作用，特制定本《森林法》。(公 文语体) 3．下列各句中，表达得体的一句是( ) A．2017 年 1 月，我市发生特大雪灾，我省各 界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动， 捐款(包括实物折款)累计已逾十万元之巨。(广播 稿) B．该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来 合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物 馆，盗窃文物多件。(法院布告) C．梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子 卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜 色，味香。果实球形，青色，成熟为黄色，可以吃， 味酸。(工具书) D．我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇 之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕， 迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！(某 校给教委的报告) 4．某校学生会以宣传画形式向全校学生发出 “不带手机入校园”的倡议，并在每张海报上都写 了一句提示语，其中最得体的一句是( ) A．严禁手机入校园，违者收缴并销毁。 B．亲，今天你带手机了吗？ C．莫让手机变手雷，“引爆”课堂众生烦。 D．老师讲得天花乱坠，你看手机津津有味， 面对考试欲哭无泪。 5．对下列一段文字中不得体词语的修改，正 确的一项是( ) 鉴于办理税务登记的工作即将结束，尚有一些 人未登记，兹把《通告》全文第二次公布，如有超 过期限仍不登记者，则按《通告》规定处理。 A．“鉴于”改为“由于”，“把”改为“将”，“超 过期限”改为“逾期”，“则”改为“就”。 B．“兹”改为“现”，“第二次”改为“再次”， “超过期限”改为“逾期”。 C．“即将”改为“就要”，“兹”改为“现”，“第 2 二次”改为“再次”，“则”改为“就”。 D．“把”改为“将”，“第二次”改为“再次”， “超过期限”改为“逾期”。 6．下列各句中，表达得体的一句是( ) A．为了您的小儿能够顺利考上一所大学，希 望您在假期中督促他复习功课。 B．改日我一定亲自到潭府，当面向您请教， 到时还望不吝赐教。 C．诚挚邀请您莅临会议，指导我校课外阅读 活动开展工作，敬请届时惠顾。 D．毕业在即，我把这本纪念册惠赠给你，纪 念我们三年的同窗之谊。 7．下列句子中，语言表达得体的一句是( ) A．家长对老师说：“令郎在艺考中获得好成绩， 多亏老师的悉心指导，我们全家都很感激您。” B．王先生对商场经理说：“贵商场待客很热情， 服务很贴心，下次我还要惠顾。” C．李老师对语文课代表马芬说：“你每天收发 作业，劳苦功高。” D．付明送给我的书的扉页上写道：“奉上拙著 一本，鄙人才疏学浅，书中谬误，敬请雅正。” 8．下列各句中，语言表达得体的一句是( ) A．日前身份证不慎遗失，幸亏您能够及时送 回，实在感激不尽。明天我将于百忙之中抽空专程 前去向您致谢，烦请在家耐心等候。 B．学校后勤组经过几个月调查研究，写出了 《我校校园安全隐患调查报告》，文中提出了校园 改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C．你的文稿，我已认真拜读，由于鄙人才疏 学浅，水平有限，只对其中有疑的一处，斗胆进行 了斧正。 D．青年科学家、商界精英人士李林豪先生在 个人爱好与专业选择方面的真知灼见，让我获益匪 浅。 9．下列各句中，表达不得体的一句是(