湖北省黄冈中学、华师一附中、襄阳四中、襄阳五中、荆州中学等八校2019届高三第二次联考语文试题（pdf版）

湖北省八校 2019 届高三第二次联考 语文参考答案 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 1.D（应是：叙述口吻越轻松，矛盾冲突越激烈，才能带来更大张力。也扩大了范围，原文 仅以《孔乙己》为例，并非所有小说如此） 2.C （夸大作用） 3.D（A.“只有……才能”太绝对 B.范围扩大。原文是“第一人称小说在《呐喊》和《彷徨》 中超过半数” C. 无中生有） （二）实用类文本阅读 4.B（强加因果。“导致”错，原文意思是说“与之有关”。） 5.C（“整个保健品行业都”以偏概全，“尤其是用‘疗效’欺骗消费者”无中生有。） 6.①政府（政策）：政策导引，政府主导，加大投入，完善服务体系。②理念：宣传“大健 康”理念，推行健康文明的生活方式。③行业（市场）：对保健品行业要加强保健品国家 标准体系建设，规范保健品企业主体行为，坚决打击保健品市场乱象。（每点 2 分，答出 角度给 1分，分析给 1分。） （三）文学类文本阅读 7.A（“诗人”并没有“拒绝”再见面，而是逃避见面。“我”骂“诗人”是“神经病”的根 本原因是“我”理解不了“诗人”对生活的态度与体悟。） 8.（1）情节戛然而止，给读者留下思考回味的空间， 引人深思。（2）结构上与前文“诗人” “生活不易”的感慨遥相呼应，突出当下人们普遍的生活状态。（3）情感上，含蓄地表达 了“我”对“诗人”生活态度的认可，使文章又生一层波澜。（4）动作描写，突出我生活 的忙碌混乱，而“我嘴里逬出了一句诗”含蓄地暗示主旨，面对纷乱糟糕的生活，寻求精 神层面的寄托才是对待生活的正确态度。（5）语言含蓄蕴藉，读来令人忍俊不禁，又意味 深长。 （每点 2 分，答出任意三点即可。） 9.（1）“诗”是推动情节发展的重要因素。比如“我”因为喜欢“诗人”的诗而急于去见他， 才发现他的真实身份；我因被他开车时吟诗的举动惊吓而逃之夭夭。 （2）“诗”是理解人物形象的重要渠道。它是人物活着的仪式，也是对抗生活的方式，是超 脱现实困境的出路，爱诗吟诗更是他们珍惜生活、热爱生活的象征。 （3）“诗”是表现作品主题的关键所在。它象征着人的精神层面的追求，作品借此告诉我们， 面对生活的不易要善于发现其中的美与诗意，以此安抚生活，抚慰现实。 （4）在小人物平凡、忙碌、糟糕的生活中融入“诗”这个反差性很强的要素，在诗意的雅 与生活的俗的交锋中，让人深思。（每点 2 分，答出任意三点即可。） 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 10.B 11.C（御史不属于六部） 12.C（曾推荐上官均为官的是蔡硕的哥哥蔡确） 13.（1）如果不考虑本末（的区别），而要承袭考试诗赋的弊端，我看不到这么做可以得到 什么。（句意 3 分；“计”:考虑，1分；“敝”，弊端，害处，1分） （2）吕大防性格强势刚愎自用，每当任职官员，同僚都不敢表示异议，只有许将有时发 表不同意见。（句意 3分；“坚强自任”：性格强势刚愎自用，1 分；“差除”：官职任命， 1分） 【参考译文】 上官均字彦衡，是邵武人。神宗熙宁年间皇帝亲自策试进士，选为第二名。元丰年间， 蔡确推荐他为监察御史里行。当时，相州富家子弟杀人，案件的审理受到审刑、大理寺的怀 疑，京城中谣传法官窦莘等人接受贿赂。蔡确安排猜忌阴险的官吏几十人，残酷地整治窦莘 等人，没有人敢申明冤情。上官均上疏说明情况，请求下诏让大臣参与审理，但因此获罪， 被贬谪为光泽县县令。 哲宗元祐初年，有谏官请示兼用诗赋来考试录取士人，宰相就想废除考试经义。上官均 说：“经学以理为主，使人得到的是根本；诗赋以文为主，使人追逐的是末梢小节。如果不 考虑本末（的区别），而要承袭考试诗赋的弊端，我看不到这么做可以得到什么。”从熙宁时 期以来，京城众多官府禁止接待外人。上官均说：“以诚待人，别人就会竭力尽忠；用怀疑 的态度待人接物，人们就会只想苟且免于罪罚而得过且过。”希望除了开封、大理之外，其 它地方都取消禁令，以表明胸襟磊落，对人不疑之意。接着又评论青苗法，认为它只有惠及 百姓的名声却没有惠及百姓的实际，虽有眼前利益但却成为常年的祸患，希望停止青苗法而 恢复常平籴粜法。又进言说官吏冗多的弊端，请求停止入粟补官，减少任命子员，控制过多 的"特奏名"，增加代理官职的数量。抑制办事人员做官，从根本上来整治冗官的现状。 又进言说：“治理天下无非宽和猛两种方法，过于宽松则(好的)政令就会推行缓慢，太 严厉就会过激有损德惠。方法虽然不同，但危害国家和人民是一样的。近来，监司（监察官 吏）用法严酷苛刻，郡县等地方官员（也就）跟风催促办理(强行推行政令)，来不及把便利 百姓放在心上。陛下亲自主持朝政时，力求宽大为怀，官吏们就又草率简略，放纵松懈，（这 样）政令在宽猛两方面都有所失。希望皇上明令诏告天下，使政令宽松而不纵恶，严厉而不失恩 德，