第二单元 家国情怀-【名师学案】2019年七年级语文下册（人教黄冈专版）

第二单元　家国情怀 5　黄河颂 智慧在线____ (走近作者 光未然，现代著名诗人，文学评论家，原名张光年，湖北人。作品有：歌词《五月的鲜花》，组诗歌词《黄河大合唱》，论文集《风雨文谈》《青春文谈》等等。 (背景资料 《黄河大合唱》是我国近代合唱音乐的一座光辉的里程碑，也是我国近代大型音乐作品的典范之作。创作于1939年3月，由光未然作词，冼星海谱曲。作品用感情饱满的笔墨，表现了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量，歌颂了具有悠久历史的伟大祖国。 (主题解说 诗人站在高山之巅，代表祖国的英勇儿女，向着黄河唱出了颂歌。他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要以她为榜样，像她一样伟大坚强。诗人歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。 (重点掌握 如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？ 把黄河比喻为“中华民族的摇篮”较易理解，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，是中华民族抵御外侮的制胜法宝。 1．下列加点字注音全部正确的一项是(C) A．气魄(pò)　　　　　　山巅(diān)　　　　　　澎湃(péng)(bài) B．浩荡(dàng) 浊流(zhuó) 哺育(pǔ) C．扮演(bàn) 屏障(zhàng) 劈开(pī) D．狂澜(lán) 宛转(wǎn) 九曲连环(qǔ) 2．下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是(D) A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B．我们吟诵着光未然的《黄河颂》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ C．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 D．五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！ 3．下列各句中，没有语病的一项是(C) A．黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野，它表现出我们民族伟大而又坚强。 B．经冼星海谱曲后，《黄河大合唱》响彻中华大地，激励了中国军民的抗日热情。 C．在家国存亡的关头，在抗日的烽火燃遍祖国大地的时候，诗人站在高山之巅，向着黄河母亲唱出了豪迈的颂歌。 D．《黄河大合唱》的作者是光未然的故居坐落在老河口路家巷。 【解析】A.缺少宾语中心语，在句末加“的精神”；B.搭配不当，把“激励”改为“激发”；D.句式杂糅，把“是”去掉。 4．下列各项判断与分析中，错误的一项是(C) A．“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。”句中加点词依次是代词、介词、动词、名词。 B．“黄河像一个巨人出现在亚洲平原之上。”句中加点词依次是名词、量词、动词、名词。 C．“我在家。”“我在家学习。”句中加点的“在”都是介词。 D．“我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长。”句中加点词依次是名词、形容词、动词、动词。 5．依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是(D) 黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了________，流出了________。 A．黄皮肤的人的群落　　灿若明珠的黄河古文化　　漫无边际的黄土地 B．灿若明珠的黄河古文化　　漫无边际的黄土地　　黄皮肤的人的群落 C．漫无边际的黄土地　　灿若明珠的黄河古文化　　黄皮肤的人的群落 D．漫无边际的黄土地　　黄皮肤的人的群落　　灿若明珠的黄河古文化 朗诵全文，回答下列问题。 6．如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。”？ __从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上“千万条铁的臂膀”。应该和上文结合起来理解，如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了黄河的气势磅礴。__ 7．诗中反复出现的“啊！黄河！”起到什么样的作用？ __“啊！黄河！”在诗中先后出现三次，属于间隔反复，营造出一种回环往复的韵律美。这句话反复出现，把歌词主体部分从“啊！黄河！你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下发扬滋长”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。__ 8．诗歌用词精妙，请品析下面加点词好在哪里。 (1)(黄河)把中原大地/劈成南北两面。 __“劈成”运用比拟、夸张的修辞，写出了黄河把中原大地一分为二的地理作用，突出了黄河不可阻遏的气势和力量。__ (2)啊！黄河！你一泻万丈…… __“泻”字生动形象地表现了黄河奔腾直下的磅礴之势和一