第四单元 中华美德-【名师学案】2019年七年级语文下册（人教黄冈专版）

第四单元　中华美德 13　叶圣陶先生二三事 智慧在线____ (走近作者 张中行(1909—2006)，河北香河人，学者、散文家。代表作有随笔集《负暄琐话》等。 (背景资料 叶圣陶先生本名叶绍钧，江苏苏州人， 是我国著名教育家，对我国教育事业做出了巨大贡献，他的教育论述至今仍有重要意义。同时他也是作家、编辑家，代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。“二三事”是虚指，课文以此为题记述了叶圣陶先生日常与工作中的几件小事，作者却给予极高的评价。 (主题解说 文章通过记述叶圣陶先生日常生活和工作中的几件平淡无奇的小事，从叶先生对他人宽厚而对自己严格要求中可以看出他的高贵品质——工作严谨、精益求精、以身作则、虚心学习、宽厚待人、德高望重。告诉读者，应以一种负责的态度来对待文字工作。 (重点掌握 叶圣陶先生是伟大的教育家、作家、编辑家，文章却用“二三事”为题记叙了他日常生活和工作中平淡无奇的小事，这样写有什么好处？ 这种写法首先给人以真实感受。通过记叙名人生活工作中的琐事，显得像普通人一样，有着自己的喜好和生活特点。第二是直观感。事例具体，人物形象丰满，使人如闻其声、如见其人。第三有味道。这些小事故事性强，细节感人，使读者读起来兴趣盎然。 1．下列加点字注音全部正确的一项是(C) A．别扭(bié)　　　　　　譬如(pì)　　　　　　鞠躬尽瘁(jū) B．丁卯年(mǎo) 妥帖(tiē) 诲人不倦(huǐ) C．恢复(huī) 商酌(zhuó) 颠沛流离(pèi) D．累赘(zhuì) 拖沓(tā) 以身作则(zé) 【解析】A项，“别”应读biè；B项，“诲”应读huì；D项，“沓”应读tà。 2．下列标点符号使用不正确的一项是(D) A．有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。 B．我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。” C．《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。 D．叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口；听，悦耳，说像话还不够，就是话。 【解析】D项中“顺口”后面的分号应改为逗号。 3．下列各句中，没有语病的一项是(B) A．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。 B．叶圣陶先生文学语言的成功是有目共睹的。 C．凡是同叶圣陶先生有些交往的，没有人无不为他的待人厚而深受感动。 D．《叶圣陶先生二三事》这篇散文约2000余字，尽量在5分钟内读完。 4．下列加点的成语运用不恰当的一项是(C) A．他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。 B．我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。” C．妈妈每天既要上下班跑三四公里路程，又要给我送午饭往返两公里，真是颠沛流离，多么辛苦啊！ D．在班级里，张刚作为班长，处处以身作则，为大家做好榜样。 5．下列句中加点词不是助词的一项是(B) A．决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。 B．记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮。 C．记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。 D．我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响…… 6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(A) “叶圣陶杯”大赛，全称为“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，是迄今为止全国级别最高、最有权威性、最具影响力的中学生作文赛事之一，备受全国中学师生及教育界、文学界和出版界瞩目。________。________，________，________，________，________。“叶圣陶杯”大赛把叶圣陶教育思想与新课程标准的崭新理念结合起来，形成了“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的理念，体现了既继承传统又勇于创新的独特风格。 ①大赛已经形成了规范的形式和严谨公正的评选原则　②通过学校初赛、现场决赛的多个环节　 ③经过初评、复评、终评的多层选拔　④“叶圣陶杯”大赛于2003年开始举办，已成功举办十五届　⑤大大增强了比赛结果的可信度　⑥使之成为有关部门评价学生与教师的有效依据 A．④①②③⑤⑥　　　　B．②①③④⑥⑤ C．②③①⑤⑥④ D．④②③①⑥⑤ 阅读课文，回答问题。 7．课文从哪两个方面记叙了叶圣陶先生的事情？ __课文从叶圣陶先生对待他人宽厚，而对待自己却严格要求两个方面记叙了叶圣陶先生的事情。__ 8．“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己。”这一句在文中起什么作用？ __这一句在文中起承上启下的过渡作用。__ 9．文中虽然记叙了叶圣陶先生