上海市玉华中学人教部编版中考语文复习课件：古代诗歌三首(共21张PPT)

古代 三首 诗歌 《古诗十九首》 类别:游子诗和思妇诗 时间:东汉末年(战乱年代) 内容: 1.表现征夫游子思乡和思妇怀念远出未归者的痛苦之情 2.士人失意的苦闷哀愁 3.表现男女之间的相思相恋 4.反映一种颓废心理和一种及时行乐的情绪 特点:语言朴素,描写生动真切 地位:代表汉代文人五言诗最高成就 艺术风格:融情入景 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许。 盈盈一水间,脉脉不得语。 迢迢/牵牛星,皎皎/河汉女。 纤纤/擢/素手,札札/弄/机杼。 终日/不/成章,泣涕/零/如雨。 河汉/清且浅,相去/复几许。 盈盈/一水/间,脉脉/不得/语。 五言诗的朗读节奏一般分为“二三”、“二一二”、“二二一” 互文:相邻句中所用的词语互相补充,结合起来表示一个完整意思 作用:简省笔墨,以少胜多,表意委婉,耐人寻味的艺术效果 织女终日织布,为什么还是“不成章”? 因思念远方的人而无心织布,作者由牛郎织女的不能相会,揭示出现实和愿望的矛盾。 “终日不成章”,此句是用《诗经·小雅·大东》语意,说织女终日也织不成布。《诗经》原意是织女徒有虚名,不会织布。而这里则是说织女因相思,而无心织布。 赏析“泣涕零如雨”,回答终日以泪洗面,为什么还要织布? 用比喻、夸张的手法,以借织布排遣思念的愁苦,来表现愁苦到至极。 合理的联想与想象: 1.使意象鲜明动人 2.营造诗歌情景交融的意境 3.有助于读者更好地感受诗情画意 4.文学创作中重要而有效的写作方法 1.迢迢→距离远 2.皎皎→星光亮 3.纤纤→手秀美 4.札札→织布忙 5.盈盈→水清浅 6.脉脉→人含情 空间 抒情 细节 形象鲜活 情感细腻 叠词的作用: 1.形象性。诗中叠字运用得恰到好处,可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。(内容上) 2.确切性。叠字既可以摹声,又可以摹色,达到摹状的修辞效果,使表达的意象更加确切。(情感上) 3.音乐性。叠字可使诗的音律和谐,读起来,琅琅上口;听起来,声声悦耳。(音韵上) 隔河相望 不能团聚 牛郎织女 人间男女 比喻 相爱受压制 不能欢聚 主题思想:(中心) 全诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事,抒发了因爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情。 从形态和声响方面写织女勤劳的诗句 纤纤擢素手, 札札弄机杼。 含蓄而深沉地表达相思之苦