2019春中图版高中地理选修6第二章同步教学课件:2.3 水资源的利用与保护(共26张PPT)

2019-03-27
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高二
章节 第三节 水资源的利用与保护
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.20 MB
发布时间 2019-03-27
更新时间 2019-03-27
作者 yzhlong
品牌系列 -
审核时间 2019-03-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10055976.html
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来源 学科网

内容正文:

第二章 资源问题与资源的利用和保护 第三节 水资源的利用与保护 一、水资源 1.概念 广义的水资源 狭义的水资源 目前人类利用的淡水 96.53% 3.5% 海洋水 湖泊咸水和地下咸水 淡水 水圈 1.74% 冰川 其它淡水 易利用淡水 陆地上的淡水 河流水 湖泊淡水 浅层地下水 0.0007% 2.衡量: 多年平均径流量=降水量-蒸发量 亚洲>南美洲>北美洲>非洲>欧洲>大洋洲 降水量越多的地方水资源一定越丰富吗? 影响因素:年降水量、年蒸发量、流域面积 3.世界淡水资源丰缺状况 (1)世界淡水资源严重缺乏的地区有哪些?是什么原因导致了这些地区严重缺水? (2)自己学校所在地区缺水吗?缺水的原因与世界严重缺水区有何相同和不同之处? (1)严重缺乏区: 非洲撒哈拉、阿拉伯半岛、非洲南部、亚洲中西部、澳大利亚中西部、美国西南部、南美洲西部 (2)原因: 副高控制、地处大陆内部、信风离岸风 4.中国水资源丰缺状况 (1)我国的缺水带主要分布在哪些省或自治区?是什么原因导致了这些地区缺水? (2)我国为什么要进行跨流域调水?其重要意义是什么? 中国水资源状况: (1)总量大,但人均占有量少 (2)水资源时空分布不均匀 (3)水资源供需不平衡 二、水资源利用中存在的问题 (1)可利用的水资源总量减少,供需矛盾突出 1.水资源危机的主要表现 工业 农业 饮用水也需要排队领取…… 肯尼亚,居民们挖掘干枯的河流,找到人畜饮用的水。 两个马赛部落女孩从一牛饮水渠里舀水喝。 (2)水资源的时空分布不均匀 肯尼亚的加里萨附近,一对母子在公路边的水坑里取水 缺水而变得 干涸的土地 农业--大水漫灌 (3)人类不合理的开发利用:水浪费、水污染、湿地破坏 2.水资源危机的原因 自然原因 人为原因 淡水总量有限(气候干旱、地域狭窄) 水资源时空分布不均 人口增长和经济高速发展,工农业耗水和人们生活用水增加; 浪费严重──数量减少; 水污染加剧──质量下降; 植被破坏,陆地蓄水能力减小 开源 合理开发和提取地下水; 海水淡化; 废水处理再利用 修筑水库,调节水资源的时间分布不均; 开渠引水,跨流域调水,调节水资源的空间分布不均; 人工降雨; 节流 改进灌溉技术,采用喷灌、滴灌技术; 更新工业技术,提高工业用水的利用率 加强宣传,提高公民的节水意识; ……

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