内容正文：
粤教版道德与法治九年级8.2.1《中国梦，我的梦》教学设计
课题
《中国梦，我的梦》
单元
八
学科
道德与法治
年级
九
学习
目标
知识目标：了解我国发展战略安排，正确认识中国梦的内涵，正确处理个人梦与中国梦的关系，知道理想的实现需要艰苦奋斗。
能力目标：能够正确看待个人梦与中国梦的关系，能够在日常生活中做到艰苦奋斗。
情感态度价值观目标：提高责任意识，树立主人翁精神，为实现中国梦不懈努力奋斗。
重点
正确认识、了解中国梦
难点
能够在生活中做到艰苦奋斗，实现人生价值
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频《习近平：我们都在努力奔跑 我们都是追梦人! 》
问：国家有梦，人民有梦。如何才能让梦想飞翔？
观看视频
通过视频中习主席的话导入到新课。
讲授新课
8.2．1 中国梦，我的梦
一、中国梦，我的梦
1、中华民族寻路追梦的历程 见课件
2、中国特色社会主义发展战略安排
（1）社会主义现代化建设的“三步走” 发展战略
“三步走” 见课件
——我国的现代化建设，是从贫困阶段起步的。
介绍我国目前的小康状态 见课件
问：改变目前的这种低水平、不全面、发展很不平衡的小康，党和国家提出了什么目标?
全面建成小康社会
（2）新时代中国特色社会主义发展的战略安排
①从现在到2020年全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标。
②从2020年到本世纪中叶分两个阶段来安排：
第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化。
第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
问：自鸦片战争170多年以来中华民族寻路追梦，是在追寻一个怎样的梦？
3、中国梦
（1）中国梦的提出：实现中华民族伟大复兴
材料：三个人的对话 见课件
（2）中国梦的内涵
实现中华民族伟大复兴，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
视频《中国梦》
（3）我国为什么要实现中华民族伟大复兴的中国梦？
①实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。
②这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
③这个梦想，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，体现了以人民为中心的发展思想。
④实现中华民族伟大复兴，有利于增强民族凝聚力和向心力，有利于增强我国的综合国力和国际影响力，提升我国的国际地位。
忆一忆：改革开放40周年来，我国取得了哪些成就（分角度）？
问：为什么中国梦能够实现？
（4）为什么说现在我们比历史上任何时期都更有信心、有能力实现中华民族伟大复兴这个目标？
①改革开放以来，我国综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升。
②我国已开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
③中国共产党始终是中国特色社会主义事业的领导核心。
④我国坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持科教兴国、人才强国战略等。
实现中国梦的路径：走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量
4、个人梦与中国梦
材料：2018感动中国人物程开甲 见课件
问：程开甲个人梦想的实现跟国家的发展有关系吗？有什么关系？
①个人梦和国家梦有密切关系。
②“中国梦”是你的梦、我的梦、大家的梦。
③个人的奋斗离不开国家，离不开国家梦的实现。
④国家梦的实现，又有赖于每一个人最大限度地把自己的聪明才智和创造力发挥出来。
为实现中华民族伟大复兴，我们青少年该怎么做？
见课件
学生回忆
通过回忆我国取得的成就，感受我国现在的发展。
课堂小结
当今时代是放飞梦想的时代，十三亿多中国人都可以拥有自己的美好梦想，演绎自己的美丽人生。新时代是奋斗者的时代。每个中国人都可以通过努力奋斗，实现梦想，做自信的中国人。
视频《我们都是追梦人》
板书
一、中国梦，我的梦
1、中华民族寻路追梦的历程
2、中国特色社会主义发展战略安排
3、中国梦
4、个人梦与中国梦
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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习近平：我们都在努力奔跑
我们都是追梦人!
国家有梦，人民 有梦。如何才能 让梦想飞翔？
飞翔吧，青春
一
中国梦，我的梦
1、中华民族寻路追梦的历程
1840年爆发的中英第一次鸦片战 争，打开了中国的国门，从此，中 国逐步沦为半殖民地半封建社会。 一部中国近代史，也是中华民族百 年屈辱、百年抗争的历史，无数仁 人志士苦苦求索国家富强之路