山东省乐陵市第一中学2019届高三考前复习 散文知识点梳理

散文知识点梳理 专题一:表达技巧题 一、规范审题： 1、审题型：明考（请分析表达特色）还是暗考（“赏析”“如何描写（表达）的”“这样写有什么好处”）？ 2、审范围：片段、局部（一段或几段、一段中的划线句）的还是全文、整体的？（“整体看（表现）手法，局部看修辞”） 3、审角度：定向（单一角度，如修辞手法）还是多向（多角度）的？ 4、审步骤：赏析（完整型：三步答题：明确手法、具体解释、简述效果）还是分析（多只含一、二步）？ 5、审数量：答案数量是一、两个（题干中有“请简述全文的主要写作手法”等暗示性语言）还是多个（一般都是多个的）？ 二、构建表达技巧知识体系： （一）表达技巧 1、修辞手法： 比喻、比拟（拟人、拟物）、借代（生动形象）、 夸张、反复、对偶（句式整齐，音韵和谐、富有音乐美）、 排比（节奏鲜明，增强语势，富有表现力）、 设问（引发读者思考） 反问（强调突出） 引用（散文中：增强文化底蕴，丰富文章内涵；议论文中：证明观点，使更具说服力） 对比、反语 2、表现手法：(先狭义后广义) 狭义：象征、对比、衬托或渲染、托物言志、虚实结合、抑扬、联想想象、白描、动静结合、点面结合、借古讽今、借景抒情、以小见大、层层深入、用典、等。 广义:包括修辞手法、描写手法、抒情手法（见前后） 3、表达方式： （1）叙述。 ①叙述的方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。 顺叙：交代清楚明白 倒叙：设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏 插叙：对中心事件做必要的铺垫、照应、补充和说明，使内容更充实，深化主题，结构更严密、行文更活泼。 补叙：对前面的叙述加以补充和解释 ②记叙人称： 第一人称：亲切自然，自由的表达思想感情，给读者以真实、生动之感。 第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力，有呼告的效果，用于外物有拟人化的效果。 拉近与读者的距离，有亲切感。 第三人称：能比较直接的展现丰富的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由、全面。 （2）描写。 A、人物描写与场面描写（正面：肖像、动作、语言、神态、心理、细节描写、点面结合、白描；侧面：他人或作者评价；（烘托、反衬）以人衬人、以景衬人、以场面衬人）、 B、景物描写 描写的顺序： ①时间顺序 ②空间顺序：高低、远近、内外、上下结合（由上到下，由远及近等） 描写的角度：①感觉角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉、内心感受、色彩鲜明/丰富、拟声