2019年春季九年级下册人教部编版历史教案+作业课件18PPT 第1课　殖民地人民的反抗斗争 (2份打包)

第一单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 人教版 第1课　殖民地人民的反抗斗争 一、拉丁美洲独立运动 1．背景 (1)19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于_______和_______的殖民统治之下。 (2)受到________________和________________的影响。 2．时间：19世纪初。 3．性质：反抗___________，争取民族独立。 4．范围：北起___________，南到__________。 西班牙 葡萄牙 美国独立战争 法国大革命 殖民统治 墨西哥 阿根廷 5．经过 (1)北部：1819年，___________率领队伍打败__________军队。先后解放哥伦比亚、_______________和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。 (2)南部：___________领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。 6．称号：圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“__________”。 玻利瓦尔 西班牙 委内瑞拉 圣马丁 解放者 二、印度民族大起义 7．背景 (1)19世纪中期，印度已沦为________的殖民地。 (2)英国完成了__________，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。 (3)印度人民的反抗情绪日益高涨。 8．概况 (1)爆发：________年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些印度王公也参加起义。 (2)代表：___________领导军民与英军激战，直到壮烈牺牲。 9．意义：沉重打击了英国殖民者，反映了印度___________的觉醒。它也是19世纪中期亚洲_______________的一个重要组成部分。 英国 工业革命 1857 章西女王 民族意识 民族解放运动 1．拉美独立运动兴起的历史背景不包括( ) A．殖民者的掠夺激起拉美人民的不满 B．美国独立战争的影响 C．法国大革命的影响 D．英国工业革命的影响 D 2．“我以自己的人性和生命宣誓，在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”这是谁在投身拉美解放运动时的誓言( ) A．伊达尔哥　　　　　　B．玻利瓦尔 C．章西女王 D．圣马丁 3．玻利瓦尔解放的国家包括( ) ①委内瑞拉　②智利　③厄瓜多尔　④哥伦比亚 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ B B 4．下列被誉为南美的“解放者”的是( ) A．玻利瓦尔 B．华盛顿 C．圣马丁 D．玻利瓦尔与圣马丁 5．关于拉丁美洲民族解放斗争，下列叙述错误的是( ) A．范围指美国以南的所有美洲地区 B．主要领导者是土生白人 C．斗争主要是反对美国的干涉和控制 D．拉丁美洲国家基本实现了独立 D C 6．下图是李涛同学为19世纪中期的一次民族解放运动设计的知识框架图。图片中的A、B之处应该填写( ) A．英国　印度 B．英国　澳门 C．葡萄牙　委内瑞拉 D．西班牙　巴西 7．(2018·湖北襄阳)19世纪中期，印度民族起义中涌现的杰出女英雄是( ) A．章西女王 B．玻利瓦尔 C．圣女贞德 D．克莱武 A A 8．(2018·山东济宁)民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列图片中的人物是反抗殖民统治、争取民族独立的英勇战将，有关他们的说法符合史实的是( ) ①图一和图二中的人物都是反抗英国的殖民统治　②三者都领导人民完成了民族独立和解放　③都属于亚非拉美的民族独立运动　④图三中的人物被誉为南美的“解放者” A．①②③ B．①② C．②③ D．①④ D 9．“玻利瓦尔解放南美洲”“章西女王抗英斗争”“太平军抗击洋枪队”等历史事件，反映的共同主题是( ) A．欧美主要国家的社会巨变 B．殖民地人民的反抗斗争 C．工业革命改变人们的生活 D．思想解放运动与社会进步 B 【解放者的风采】 材料一　新航路开辟以后，西方殖民者侵入拉丁美洲，打断了当地的文明进程。 材料二　他们对殖民统治下的掠夺深为不满，强烈要求控制政权、发展民族经济。 材料三　最完美的政府制度是那种能够提供最大的幸福、最大的社会安全和最大的政治稳定的制度。 我们的政体应该成为一种建立在民权基础上，使立法权和行政权分立的共和政体，尊重公民自由，废除奴隶制度，取消等级特权。 ——1819年，于委内瑞拉国会 我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来。 ——1823年，于秘鲁首都利马 解放者的称号已经高于一切，因此我绝不会降低身份去登上王位。 ——1826年，给友人的一封信 (1)材料一中的西方殖民者主要是指哪两个殖民国家？结合材料一、二及所