江苏省淮淮安市凌桥乡初级中学七年级上学期数学教案：5.2　图形的运动

凌桥中学教案 年级 七 学科 数学 教师 任教班级 1、2 课题 5.2　图形的运动 主备人 袁刚 课型 新授 课时 授课时间 教学设计 二次备课 教学目标 通过对图案设计的“实验”，了解图形的旋转、平移、对称、拼合等变化，初步探索图形之间的变换关系，发展空间观念，培养创新能力 重点难点 引导学生运用旋转、平移、对称、拼合等方式，设计出富有创意的图案 教学流程 自学诊断 假如我们把笔尖看作一个点，当笔尖在纸上移动时，就能画出线，这说明__________；时钟秒针旋转时，形成一个圆面，这说明__________；三角板绕它的一条直角边旋转一周，形成一个圆锥，这说明__________． 巩固提升 1.如图所示的图形绕着虚线旋转一周形成的几何体是由下边的（　　） A． B． C． D． 2．一个平面截圆柱，则截面形状不可能是（　　） A．圆 B．三角形 C．长方形 D．梯形 3．下列说法不正确的是（　　） A．用一个平面去截一个正方体可能截得五边形 B．五棱柱有10个顶点 C．沿直角三角形某条边所在的直线旋转一周，所得的几何体为圆柱 D．将折起的扇子打开，属于“线动成面”的现象 课堂小结 当堂检测 1.下列说法正确的是（　　） A．平移不改变图形的形状和大小，而旋转则改变图形的形状和大小 B．在成中心对称的两个图形中，连结对称点的线段都被对称中心平分 C．在平面直角坐标系中，一点向右平移2个单位，纵坐标加2 D．在平移和旋转图形中，对应角相等，对应线段相等且平行 2．以下变换可以改变图形的大小的是（　　） A．位似变换 B．旋转变换 C．轴对称变换 D．平移变换 作业布置 1.一个图形无论经过平移变换还是旋转变换，下列结论一定正确的是　　（把所有你认为正确的序号都写上） ①对应线段平行； ②对应线段相等； ③对应角相等； ④图形的形状和大小都不变． 2．用一个平面去截一个几何体，截面形状为三角形，则这个几何体可能为：①正方体；②圆柱；③圆锥；④正三棱柱　　（写出所有正确结果的序号）． 教后记 $$