江苏省淮安市凌桥乡初级中学苏科版八年级物理上册教案：第二章 一、物质的三态 温度的测量（二）

第二章 一、物质的三态 温度的测量教案（二） 教学目标： 1、了解液体温度计的工作原理，会使用温度计测量温度。 2、会正确读出温度值，能说出生活环境中常见的温度值。 3、尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解，增强环境保护意识。 教学重点、难点： 会使用温度计测量温度 教学过程 1、 提前候课，了解学情[来源:Z。xx。k.Com] 2、 引入新课，揭示目标[来源:学科网] 3、 预习检测 4、 新课研讨 （一）温度计 要准确地测量温度，需要使用什么测量工具？ 1、 实验室常用液体温度计的构造：玻璃泡、毛细管、刻度、符号。 2、 常用液体温度计的原理：是利用液体热胀冷缩_原理测量的。 测温液体是水银、酒精、煤油。 3、 液体温度计的使用方法： （1）测量前，观察所要使用的温度计，了解它的量程、分度值、0刻度线[来源:学科网ZXXK] （2）测量时应使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。 （3）待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计仍须和被测物体接触。 （4）读数时，视线要与温度计中液柱上表面相平。 （二）摄氏温标 温度计上的标度常采用摄氏温标，标度的单位是摄氏度，用符号0C表示。[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学科网ZXXK] 摄氏度的规定: 温度计上的字母C表示所使用的温标是摄氏温标，该温标是由瑞典物理学家摄尔西斯首先规定的，它以通常情况下冰水混合物的温度作为0度，以标准大气压下水沸腾的温度作为100度，将0度至100度之间等分为100份，每一等份是一个单位，叫1摄氏度，摄氏度用符号0C表示。 （三）估测温度 请同学们先估测冰水混合物、自来水、温水的温度，再练习测量冰水混合物、自来水、温水的温度，并比较两次数据。 归纳操作过程： （四）生活 物理 社会 阅读：课本31—32页温室效应、热岛效应 5、 课堂检测 6、 课堂小结 7、 课堂作业 8、 预习布置 二、汽化和液化 $$